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Identificação
EEEF ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SANTO AFONSO.
Professora: Izabela Batista
Área de atividade
4° ano
Conteúdo
História - Expansão Marítima Portuguesa e Comercial Portuguesa.
Competências e habilidades
(EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.
(EF04HI07) Identificar e descrever a importância dos caminhos terrestres, fluviais e marítimos para a dinâmica da vida comercial.
Metodologia da micro aula
AULA 1
Iniciar a aula com um texto sobre expansão marítima portuguesa encontrado no livro didático dos alunos.
2. Após a leitura do texto contar um pouco aos alunos informando que a expansão marítima e comercial foi uma época da história em que os europeus buscavam explorar o globo terrestre em busca de novas terras, e que ela é conhecida como Grandes Navegações e que para os portugueses, a navegação foi a forma encontrada para fazer comercialização com diferentes partes do mundo, eles buscavam diversas riquezas, como especiais, por exemplo a canela, o gengibre, cravo entre outros, e também buscavam metais preciosos para a cunhagem das moedas.
3. Depois distribuir entre os alunos apostilas com imagens das riquezas que os portugueses buscavam como as especiais e os metais preciosos,explicando aos alunos que as especiarias eram utilizadas como temperos, para a fabricação de remédios, que elas tingiam as roupas entre outras utilidades, e os metais umas das utilidades deles era para a cunhagem de moedas da época.
4. Após a introdução histórica da expansão marítima e comercial falar aos alunos que será exibido um pequeno vídeo por meio do data show, que informa como funciona a realidade virtual, e que através dela é possível a visitação em lugares da antiguidade, entre outros pontos.
Link do Vídeo: https://youtube.com/watch?v=drZhDHqJEtg&feature=share
5. Perguntar às crianças o que elas acharam do vídeo, e tirar possíveis dúvidas a respeito da realidade virtual. Explicando que a Realidade Virtual (RV) é um ambiente gerado por meio de um computador com cenas e objetos que parecem reais, fazendo com que os usuários se sintam imersos nessa realidade. Esse ambiente é percebido através de um óculos ou capacete de Realidade Virtual
6. Começar a explicar sobre o Google Cardboard que é uma plataforma de realidade virtual desenvolvida pelo Google para usar no smartphone. O App ajuda você a participar das suas experiências favoritas, você pode assistir vídeos e ver imagens tudo em realidade virtual.
AULA 2
Atividade 1
7. Propor às crianças a realização delas confeccionarem um óculos de realidade virtual , e informar que todos os recursos foram oferecidos pela escola, como os materiais utilizados para a produção dos óculos e smartphones.
8. Dividir a turma de 20 alunos em 4 grupos, cada grupo irá montar um óculos.
9. Todo o conteúdo que será exposto nos celulares foi devidamente verificado, e será colocado para as crianças imagens das embarcações da época, das riquezas que os portugueses buscavam, e imagens dos meios de transporte atuais, mostrar a modernização de algumas coisas existentes daquela época em comparação com a atualidade, evidenciar as rotas utilizadas pelos meios de transportes atuais e antigos.
10. Farei um pequeno questionário impresso com 6 perguntas para os alunos responderem.
Atividade 2
Questões:
Para utilização de cada meio de transporte, o ser humano precisou desenvolver conhecimentos específicos. O que é preciso saber para conduzir cada um dos meios de transporte mostrados nas imagens?
E o que é preciso para o funcionamento e deslocamento de cada meio de transporte?
Que relação pode haver entre meio de transporte e o comércio?
E se eles acreditam que as especiarias daquela época ajudaram na fabricação dos remédios atuais ?
E o que eles notaram de diferente na moeda daquele tempo, para nossa moeda atual
O que acharam de aprender história com os óculos de realidade virtual? Acharam positivo, ou negativo. Por quê?
Materiais utilizados para introdução histórica:
Data show
Apostilas
Livro Didático
Materiais utilizados para produzir o óculos de realidade virtual:
Molde do Google Cardboard
Duas lentes específicas
Papelão
Ímã
Velcro
Elástico
Tesoura
Cola quente
Critérios Avaliativos
Desempenho
Domínio do assunto
Participação nas aulas
Socialização entre colegas
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