Micro aula
Identificação
CEP - Centro Educacional Progresso
Diretora: Terezinha Lobo
Professora: Giselly Almeida
Duração: 30 a 60 minutos.
Área de atividade
Ciências - 5 º ano
Conteúdo
O universo e as estrelas
Competências
Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza.
Utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos e resolver problemas das Ciências da Natureza de forma crítica, significativa, reflexiva e ética.
habilidades
EF05CI10) Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite.
(EF05CI13) Projetar e construir dispositivos para observação à distância (luneta, periscópio etc.), para observação ampliada de objetos (lupas, microscópios) ou para registro de imagens (máquinas fotográficas) e discutir usos sociais desses dispositivos.
Metodologia da micro aula
1º aula
1. Iniciar a aula com o texto "O Universo e as estrelas" do livro "Assim eu Aprendo 5" p. 273, que aborda a versão indígena da origem do universo da etnia desana, localizada no Alto Rio Negro, no Amazonas.
2. Após a leitura do texto, iniciar uma conversa com a turma, onde cada um poderá falar o que entende sobre Universo e se já ouviu falar algo a respeito.
3. Agora vamos assistir o vídeo Big Bang: A origem do universo do YouTube da Profª Thaís Arten e após o vídeo poderemos dialogar sobre as diferenças entre a versão indígena e a científica.
4. Após essa conversa iniciar a explicação sobre a origem do universo , galáxias, estrelas e constelações com o auxílio do livro didático.
2º aula
1. Iniciar a aula perguntando se alguém sabe o que é Realidade Virtual e a partir da participação de alguns alunos explicar o que é, e algumas ferramentas existentes. Vou apresentar a ferramenta Google Expedition, e de que forma podemos utilizá-la para entender mais sobre o universo.
2. Após esse momento vamos confeccionar óculos de RV em sala de aula no modelo baixado do kit Google Cardboard, onde os alunos irão participar de todas as etapas do processo.
3. As lentes, assim como o papelão, serão fornecidas pela escola, cabendo aos alunos apenas a montagem dos óculos, que serão dois, um para cada grupo.
4. Os óculos confeccionados serão adaptados ao smartphone de dois alunos, onde cada grupo fará sua exploração e montará um relatório com suas observações sobre os astros, galáxias encontradas, estrelas e constelações.
5. Além de trabalharmos o capítulo O universo e as estrelas, os óculos de RV serão utilizados nos assuntos posteriores como Terra e Sistema Solar.
Atividade de avaliação da aprendizagem
A avaliação será em duas etapas:
1. Mediante a resolução do questionário onde os alunos poderão mostrar seu conhecimento a respeito do assunto tratado em sala.
2. Participação da confecção do óculos de RV e desempenho na socialização do relatório, onde serão avaliados individualmente o domínio sobre os assuntos abordados, cooperação, trabalho em equipe e comunicação dos membros de cada equipe.
link para Atividade
Recursos didáticos
Material impresso
Lentes , papelão, cola, tesoura e velcro.
Livro didático
Televisão
Celular para a utilização da Realidade Virtual
Google Expeditions
Google Cardboard
Referência
Livro didático Assim eu Aprendo 5, Integrado, São Paulo, Editora do Brasil, 2º edição, 2022.
Bacich, Moran, Lílian, José. Metodologias ativas para uma educação inovadora. 1ª edição, São Paulo, Editora Penso, 2017.