du 31 janvier au 4 février

  • Déroulement de la semaine :

  • Maths : Calculer mentalement la table de 5 - ajouter 99 - enlever 99 -Lire , écrire des nombres au millier - apprendre le sens de la multiplication - convertir des durées -

  • Français : Lecture : Dans la tempête -Etude de la langue : conjuguer les verbes du 1er groupe , 2 ème groupe au futur .identifier le groupe verbal , le verbe et son complément -les valeur de la lettre c -Poésie : L'embouteillage .

  • Questionner le monde : Les déchets , quel avenir ? - Identifier paysage rural , paysage urbain -Histoire des Mérovingiens fils de Clovis .

  • Chant : la pollution ce n'est pas bon - Danse rythmique : stepp -

  • Lundi 31 janvier : Travail en classe :

  • Maths : comprendre le sens de la multiplication : cherchons en reproduisant les mêmes schémas et en comptant .

  • Lecture : Dans la tempête p 162 . Lire et comprendre .

  • Ecrire au futur de l'indicatif : p 159 n 3 - 4 -

  • Pour mardi 1er février : Lecture Dans la tempête p 162 -

  • Lundi 31 janvier : Travail en classe :

  • Maths : Calculer mentalement : 50 + 99 = ....( 50 +100 et - 1 ) de la même manière , calcule :

  • 74 + 99= / 270 + 99= / 349 + 99 = / 101 + 99= / 400 + 99=

  • Pour multiplier , il faut distinguer en schématisant ex : 4 paquets de 15 biscuits et 4 biscuits + 15 biscuits

  • Lecture p 162 - 163 - Dans la tempête .

  • Histoire : lire et comprendre les documens ci-dessous :

  • Pour mercredi 2 février : Devoir : Lecture p 162 - 163 et je comprends oralement (Documents ci- dessus .)

  • Mercredi 2 février : Travail à préparer

  • Maths : .

  • Conjuguer au futur de l'indicatif : finir - Ecrire dans le cahier de maison -Mettre les terminaisons en couleur comme le document ci-dessous -

  • Sciences :

  • Voir et comprendre la vidéo : Le recyclage -

  • Jeudi 3 février : Travail en classe :

  • Maths : 1- calcul mental de la table de 5 ( écris la table de 5 en comptant de 5 en 5 - ) Soustraire 99

  • ex : 482 - 99 c'est 482 - 100 et + 1/ 482-100= 382 et puis 382 +1= 383 /

  • Calculer de la même manière : 526 -99= / 637- 99 = / 706-99=

  • 2-Fiche de maths de la veille : Ecrire des nombres au millier document ci-dessus .

  • Lecture p 162- 163 : Relire Dans la tempête et souligner dans le texte les mots du champ lexical de l 'hiver ex : tempête - froid - bourrasque ...

  • Sciences : Verbaliser la compréhension de la vidéo Le recyclage et observer les documents ci-joints :

  • Grammaire : Identifier le verbe et son complément

  • Pour vendredi 4 février : Maths : apprendre la table de 5 - géographie : p 114 /Recherche : n c et apprendre ce qui est surligné espace urbain - espace rural

  • Vendredi 4 février : Travail en classe

  • Maths : Convertir des durés en secondes - Problèmes :

  • Orthographe p 78 : les valeurs de la lettre c :Ecrire dans le cahier

  • Pour lundi 7 février :Poème à lire p 124 - apprendre la première strophe -( à s'arrêtent )


  • Maths : Comprendre la multiplication :Ecris sous chaque dessin l'addition et la multiplication comme l'exemple .