IA com ética e pensamento crítico

Estas ferramentas de IA generativa são úteis para:

• Criar ideias

• Resumir informação

• Reescrever textos

• Simular diálogos

Mas também podem cometer erros, reproduzir preconceitos ou dar informação incorreta.

No InfoMedia+, a IA é trabalhada como tema de aprendizagem: queremos que os alunos compreendam o que estas ferramentas fazem, quais são os seus limites e como podem ser utilizadas de forma crítica, responsável e ética, em contexto escolar e fora dele. 

A IA não é “neutra”: funciona com base em dados e algoritmos, que podem ter vieses, omissões e erros. Além disso, levanta questões sobre privacidade, direitos de autor, integridade académica e impacto social. 

No âmbito do ProLiteracias, a IA é integrada em atividades específicas, sobretudo a partir do 9.º ano, com enfoque em: 

No contexto do ProLiteracias e do trabalho escolar, não é considerado ético:

• entregar um texto feito quase totalmente pela IA como se fosse da tua autoria;

• usar IA para responder a testes avaliados, sem autorização do professor;

• gerar trabalhos com informação falsa, manipulada ou ofensiva;

• copiar imagens, textos ou código gerados pela IA sem verificar direitos de autor ou sem referir a sua origem.

Este tipo de uso compromete a tua aprendizagem e coloca em causa a confiança nas avaliações e nos trabalhos apresentados.

Ser cidadão digital implica saber:

• avaliar o impacto da IA na forma como lemos notícias, usamos redes sociais e fazemos pesquisas;

• perceber que há decisões importantes (por exemplo, recomendações, anúncios, filtros) que podem ser influenciadas por algoritmos;

• questionar quem cria, controla e beneficia com estas tecnologias.

Ao longo do programa InfoMedia+, vamos desenvolver atividades em que os alunos:

• analisam casos de uso de IA nos media e no dia a dia;

• discutem questões éticas em debates, mesas‑redondas e projetos;

• produzem conteúdos (podcasts, vídeos, campanhas) sobre IA e cidadania digital.