ANO LETIVO 2025-2026
ANO LETIVO 2025-2026
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NOVEMBRO
NOVEMBRO
Alimentos que Dançam
Alimentos que Dançam
Já imaginaste ver alimentos a dançarem num copo? Nesta experiência divertida e educativa, observámos um fenómeno surpreendente que acontece quando juntamos alguns ingredientes simples da nossa cozinha.
O que acontece?
O que acontece?
Quando colocamos alimentos como passas, arroz, pedaços de maçã ou até grãos de milho num líquido efervescente, algo mágico acontece: eles começam a subir e descer, como se estivessem a dançar! Este movimento hipnotizante é resultado de uma reação química fascinante.
A ciência por trás da dança
A ciência por trás da dança
O segredo está nas bolhas! Quando adicionamos bicarbonato de sódio ao vinagre, ou simplesmente utilizamos água com gás, formam-se pequenas bolhas de dióxido de carbono. Estas bolhas aderem à superfície dos alimentos, funcionando como pequenos balões que os fazem flutuar até à superfície. Quando as bolhas rebentam no topo, os alimentos voltam a descer, criando esta dança contínua e encantadora.
OUTUBRO
OUTUBRO
Explorando o Corpo Humano com Realidade Aumentada
Explorando o Corpo Humano com Realidade Aumentada
No Clube de Ciência Viva, a aprendizagem ganha uma nova dimensão com o uso de óculos de realidade aumentada (RA)! Essa tecnologia inovadora permite que se mergulhe numa experiência imersiva de descoberta do corpo humano, visualizando em 3D os principais órgãos e sistemas.
Com os óculos de RA, é possível observar cada estrutura em detalhe, compreender a sua localização, forma e função, e até interagir virtualmente com o corpo humano de maneira dinâmica e envolvente. A experiência transforma o estudo da anatomia em uma verdadeira viagem científica, despertando a curiosidade e facilitando a compreensão dos conteúdos.
Esta atividade faz parte da proposta do Clube de unir tecnologia, ciência e experimentação, tornando a aprendizagem mais interativa, divertida e significativa.
Magia ou Ciência? Descobre o Mistério da Luz!
No Clube de Ciência Viva, a curiosidade é o ponto de partida para descobertas incríveis! Em uma das nossas atividades, explorámos o fascinante fenómeno da refração da luz — quando a luz muda de direção ao passar de um meio para outro, como do ar para a água.
Através de experiências simples e divertidas, percebemos como a luz pode enganar os nossos olhos:
🔹 A seta que muda de sentido
Desenhámos uma seta num papel e colocámo-la atrás de um copo com água. Para surpresa de todos, a seta parecia mudar de direção! Isto acontece porque a luz se desvia ao atravessar o vidro e a água, fazendo com que a imagem se inverta.
🔹 A moeda mágica
Colocámos uma moeda no fundo de um copo vazio. Visto de lado, parecia impossível vê-la. Mas bastou adicionar água para que a moeda “aparecesse”! A refração faz com que a luz proveniente da moeda se desvie e chegue aos nossos olhos, criando essa ilusão.
🔹 O objeto torto
Um lápis dentro de um copo com água parecia estar partido ou dobrado. Na verdade, é apenas a luz que muda de direção ao entrar e sair da água, dando a impressão de que o objeto está deformado.
Essas experiências simples mostram como a ciência está em todo o lado — até num simples copo de água! A refração é um fenómeno essencial para entendermos o funcionamento das lentes, dos óculos e até dos arco-íris.
“Conheça a tripulação da Missão Análoga a Marte de Monsaraz” 🚀
“Conheça a tripulação da Missão Análoga a Marte de Monsaraz” 🚀
A turma do 5.ºD conectaram-se em direto com os 5 astronautas análogos que estão a simular uma viagem a Marte.
No dia 22 de outubro, o Clube de Ciência Viva esteve ligado ao espaço — ou quase! Conectamo-nos em direto com os 5 astronautas análogos que fazem parte da tripulação da Missão Análoga a Marte de Monsaraz, uma iniciativa que simula as condições de vida e de trabalho de uma missão humana no planeta vermelho.
Durante a transmissão, os alunos puderam conhecer os membros da tripulação, as suas funções e objetivos, e descobrir como investigadores, engenheiros e entusiastas da ciência estão a transformar o Alentejo num verdadeiro laboratório marciano.
A Missão Análoga a Marte de Monsaraz procura compreender os desafios da exploração espacial, testando tecnologias e procedimentos em ambiente terrestre, mas com condições semelhantes às de Marte — isolamento, restrição de recursos e necessidade de cooperação constante.
O evento em direto mostrou o entusiasmo, a dedicação e o espírito de equipa que movem esta aventura científica.
🌱 Vida em Marte? Quase isso!
Folhas aos montes! Como arrumá-las?
Explorar a Natureza: As Folhas e as Suas Características
Explorar a Natureza: As Folhas e as Suas Características
O Jardim de Infância da Quinta da Medideira realizou uma experiência científica no âmbito do Clube de Ciência Viva, com o objetivo de recolher, observar e agrupar folhas de diferentes espécies de plantas.
Ao longo da atividade, as crianças exploraram o ambiente envolvente, recolhendo folhas variadas para depois as observarem atentamente. Com muita curiosidade e entusiasmo, aprenderam a identificar semelhanças e diferenças entre as folhas, analisando aspetos como a cor, a forma, o tamanho, o recorte, as nervuras e a textura.
Esta experiência proporcionou um contacto direto com a natureza e despertou o olhar científico dos mais pequenos, incentivando a observação, a comparação e a classificação — competências essenciais no desenvolvimento do pensamento científico.
Mais do que uma simples atividade de observação, foi um momento de descoberta, partilha e encantamento pela diversidade que a natureza nos oferece.
E o Lobatinho foi com os meninos da Quinta da Medideira.
Começou a apanhar folhas. Observava-lhes as formas e sentia-lhes as texturas com as pontas dos dedos.
O Lobatinho reparou como cada folha contava uma história: umas tinham sido comidas por insetos, outras estavam manchadas pelo sol ou pela chuva. Ele percebeu que estudar as folhas era também descobrir como vive a floresta.
Sabia que, como verdadeiro Lobatinho, aprender com a natureza é uma das maiores aventuras.
Projeto: “A Magia da Ciência”
🍎 Aventuras Saudáveis no Jardim de Infância da Quinta da Medideira! 🥕
As crianças do Jardim de Infância da Quinta da Medideira viveram momentos cheios de sabor e diversão, para comemorar o Dia Mundial da Alimentação.
Trouxeram alimentos de casa e transformaram a sala numa verdadeira cozinha de descobertas.
Com muitas experiências e risadas, aprenderam porque é tão importante comer de forma saudável 🍇, descobriram quais os alimentos que nos fazem crescer fortes 💪 e quais devemos comer com moderação 🍬.
Entre cores, formas e sabores diferentes, contaram, compararam, provaram e exploraram o mundo delicioso da alimentação! 🌈👩🍳👨🍳
"A transformação da água em vinho"
Os alunos participaram numa experiência surpreendente intitulada “A Transformação da Água em Vinho”. À primeira vista parecia magia, mas rapidamente descobriram que, na verdade, era ciência em ação!
Com apenas alguns reagentes - soluções ácidas e básicas e um indicador de pH — os alunos observaram uma mudança impressionante de cor: a água transparente transformou-se em “vinho” vermelho.
Durante a atividade, os alunos discutiram as observações e relacionaram-nas com conceitos fundamentais da química, como reação ácido-base e equilíbrio químico. A experiência despertou o espanto e a curiosidade científica, mostrando que a ciência pode ser mágica, mas a sua explicação está sempre ao nosso alcance — basta querer descobrir!
Mais do que uma demonstração visualmente encantadora, a experiência foi um convite à exploração e ao questionamento, reforçando o espírito investigativo que caracteriza o Clube de Ciência Viva.
Experiência "Pega-Monstros Científico"
No âmbito das atividades do Clube de Ciência Viva, os alunos participaram numa experiência divertida e educativa intitulada “Pega-Monstros Científico”. O objetivo foi compreender como se forma um novo material – um polímero – através de uma reação simples entre substâncias do dia a dia.
A partir de cola branca, solução de limpeza de lentes de contacto (com ácido bórico) e bicarbonato de sódio, os alunos criaram uma massa elástica e colorida semelhante ao famoso slime. Durante o processo, observaram as transformações da mistura: a cola líquida foi ganhando consistência e elasticidade à medida que se formavam novas ligações químicas, resultando num material completamente diferente das substâncias iniciais.
A experiência despertou a curiosidade e o entusiasmo dos alunos. Além de promover o espírito de investigação, a atividade incentivou o trabalho colaborativo e o pensamento crítico, pilares fundamentais do Clube de Ciência Viva.
Vamos começar!
As atividades do Clube de Ciência Viva já começaram! Este primeiro encontro contou com a presença de novos alunos, que vieram motivados pelos colegas do ano passado e pela curiosidade em descobrir o que o clube tem para oferecer.
Durante a sessão, os participantes ficaram a conhecer o funcionamento do clube, o horário das atividades e as muitas oportunidades de explorar a ciência de forma divertida e envolvente. O momento mais entusiasmante foi a primeira experiência com os óculos 3D — uma verdadeira animação que despertou a curiosidade e o entusiasmo de todos!
O ano promete muitas descobertas e experiências científicas que certamente continuarão a inspirar os nossos jovens exploradores.
ANO LETIVO 2024-2025
ANO LETIVO 2024-2025
JUNHO 2025
JUNHO 2025
E, mais uma vez, o engenheiro António Pedro Biscaia, Gestor de Projetos da AMESEIXAL -Agência Municipal de Energia do Seixal, entidade parceira do Clube, veio à escola fazer uma palestra sobre "Energia" agora para os alunos de 8.º ano.
MAIO 2025
MAIO 2025
Um grupo de alunos da Unidade Especializada veio ao nosso Clube para viver um momento repleto de descobertas e experiências científicas inesquecíveis!
Acompanhados pelos professores e por técnicos especializados, os nossos jovens cientistas participaram em atividades práticas que lhes permitiram observar fenómenos naturais, realizar pequenas experiências e explorar o mundo da ciência com a ajuda dos alunos membros dos Clubes. Entre reações químicas coloridas, a curiosidade foi o ingrediente principal!
Esta visita faz parte das atividades dinamizadas pelo Clube Ciência Viva, que procura aproximar todos os alunos — com ou sem necessidades educativas especiais — do prazer de aprender ciência, de forma inclusiva, criativa e divertida.
Com sorrisos no rosto e muitas histórias para contar, os alunos regressaram à sua sala mais entusiasmados do que nunca para continuar a explorar o mundo que os rodeia.
A ciência vive connosco!
ABRIL 2025
ABRIL 2025
A Jogar também se Aprende
Photosynthesis é um jogo de tabuleiro estratégico, que se destaca tanto pelo tema quanto pela estética.
Os jogadores competem para cultivar e gerir árvores numa floresta, aproveitando a energia do sol para crescer e semear novas árvores, tentando dominar as áreas mais férteis do tabuleiro.
É um jogo com um visual impressionante e altamente temático.
Introduz conceitos ecológicos como fotossíntese, ciclos de vida das plantas, interdependência e impacto da luz solar no crescimento. Estimula a consciência sobre a importância das árvores e das florestas no equilíbrio dos ecossistemas.
Para além do conteúdo científico, o jogo desenvolve competências cognitivas importantes:
Pensamento estratégico: Os alunos precisam planear a médio e longo prazo, prevendo a posição do sol e o crescimento das árvores;
Resolução de problemas: Decidir onde e quando plantar ou cortar árvores para maximizar os pontos;
Tomada de decisões: Cada ação tem consequências futuras que precisam ser antecipadas.
Uma forma divertida e pedagógica de aprender sobre natureza, estratégia e sustentabilidade.
Energia em Ação: um Escape Room para pensar e agir!
Iniciaram-se as visitas de estudo à atividade, que decorre nas antigas instalações da fábrica Mundet, e vai abranger os alunos do 2.º Ciclo.
A AMESEIXAL - Agência Municipal de Energia do Seixal, entidade parceira do nosso Clube, é a entidade promotora.
A atividade está dividida em três etapas dinâmicas: Escape Room, Malas Mistério e Ação de Sensibilização, todas com o objetivo de reforçar o conhecimento sobre a eficiência energética e as energias renováveis.
Durante a experiência, os alunos foram desafiados a resolver enigmas, a trabalhar em equipa e a encontrar soluções criativas para diferentes missões ligadas à energia.
O balanço feito pelos alunos foi extremamente positivo, destacando o entusiasmo, o espírito de colaboração e a consciência reforçada sobre o papel que cada um pode ter na construção de um futuro mais sustentável.
Cada pequeno gesto conta: juntos, ligamos a energia que transforma o futuro!
E com esta vista no regresso a casa, a terminar um dia fantástico.
MARÇO 2025
MARÇO 2025
DIM - Dia Internacional da Matemática
14 de março
Os alunos do 2.º Ciclo e do 8.º ano, num trabalho interdisciplinar, puseram mãos à obra para celebrar o poder da Matemática como linguagem universal da criatividade!
Sob os subtemas:
Quadros geométricos e Espanta Espíritos;
A Calçada Portuguesa;
MC Escher,
exploraram padrões, simetrias e relações matemáticas presentes na arte, na natureza e no património cultural.
O resultado foram duas exposições vibrantes, repletas de cor, engenho e inspiração matemática, que encheu a escola de formas e ideias!
Na matemática, como na arte, cada traço é uma descoberta e cada padrão é um universo por explorar!
Mobilidade Sustentável
O engenheiro António Pedro Biscaia, Gestor de Projetos da AMESEIXAL -Agência Municipal de Energia do Seixal, entidade parceira do Clube, veio fazer uma palestra para os alunos de 5.º e 6.º anos, sobre "Mobilidade Sustentável" e apresentar uma das linhas estratégicas da sua atuação, o projeto “PeddyApp” - EduMove-te: Educar para a mobilidade sustentável, promovido pelo Ministério do Ambiente e Transição Energética.
"O projeto visa a adoção de práticas mais sustentáveis ao nível do uso dos transportes, incentivando, de uma forma original e inovadora, os alunos a deslocarem-se a pé, desde a sua casa até à escola, assim como para as suas atividades extracurriculares".
Como parte do projeto, foi desenvolvida uma aplicação móvel gratuita que regista os quilómetros percorridos a pé por cada aluno participante. Esses quilómetros são convertidos em pontos, e a aplicação também disponibiliza pontos extras em locais emblemáticos do concelho do Seixal. Para incentivar a participação, foi criada uma competição que premia os alunos e as escolas com maior nível de adesão.
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FEVEREIRO 2025
Ciências Experimentais no Pré-escolar
Experiência "Como fazer novas cores?"
Os alunos do Pré-escolar estão a dar os primeiros passos no mundo da ciência! 😀
No âmbito das Ciências Experimentais, foi realizada a experiência "Como fazer novas cores?", onde as crianças foram desafiadas a prever, observar e experimentar o que acontece quando misturamos diferentes materiais coloridos.
Antes de começarem, cada aluno registou numa grelha as suas previsões sobre o que iria acontecer ao misturar cores primárias, explorando combinações como:
Amarelo e vermelho;
Azul e amarelo;
Azul e vermelho;
Amarelo, azul e vermelho.
As misturas foram realizadas de forma prática e divertida: utilizaram papel celofane colorido e plasticina para observar, sentir e transformar as cores nas suas próprias mãos.
Esta atividade, além de estimular a curiosidade e o espírito científico, reforçou a criatividade e a motricidade fina, promovendo aprendizagens significativas num ambiente de grande entusiasmo!
Experiência "Flutua ou Não Flutua?"
Na segunda experiência "Flutua ou Não Flutua", as crianças foram desafiadas a procurar vários objetos na sala e a prever se iriam flutuar ou afundar.
Depois de reunirem os materiais, cada criança formulou a sua hipótese: Quais destes objetos irão flutuar? Quais irão afundar?
A maioria das crianças previu que os objetos grandes iriam afundar e os mais pequenos iriam flutuar.
Ao realizarem a experiência, descobriram que, na verdade, não é o tamanho que determina, mas sim a densidade dos materiais: os objetos mais densos afundaram e os menos densos ficaram a flutuar.
Foi uma atividade cheia de curiosidade e surpresas, que ajudou os pequenos cientistas a construir novos conhecimentos através da prática e da observação!
A Importância de Ser Astronauta
A professora Sandra Vasconcelos dinamizou uma atividade com uma turma do 6.º ano, com o objetivo de explorar a importância da profissão de astronauta e o papel das missões espaciais.
A sessão começou com uma apresentação interativa sobre as funções dos astronautas, os desafios que enfrentam e as competências essenciais para o sucesso nas missões espaciais, destacando a importância do trabalho em equipa.
Seguiu-se uma atividade prática, em que os alunos, organizados em grupos, foram desafiados a criar um emblema para uma missão espacial fictícia, refletindo os valores e objetivos da equipa.
Esta dinâmica procurou estimular a criatividade, a colaboração e a compreensão dos elementos simbólicos presentes nas missões espaciais.
Quando trabalhamos em equipa, até o universo deixa de ter limites!
Lançamento do Livro "Raparigas na Ciência 2025"
No dia 11 de fevereiro celebra-se o Dia Internacional das Mulheres na Ciência, e coube a quatro alunas marcar presença e representar a nossa escola no lançamento do livro "Raparigas na Ciência 2025", no Pavilhão do Conhecimento, em Lisboa.
As alunas viveram uma experiência inspiradora, para a promoção do talento feminino na ciência e tecnologia.
Foi um momento de aprendizagem e motivação, tendo na sessão do lançamento ouvido em primeira mão como outras raparigas têm sucesso nesta área.
Parabéns às nossas alunas por esta conquista!
JANEIRO 2025
JANEIRO 2025
A Ciência no Corredor
Nos corredores da PEL, ou na sala CN1, as terças-feiras são dias de experiências a acontecer!
Inspirados pelo ambiente festivo das últimas celebrações, decidimos encher balões... sem soprar! Misturámos bicarbonato de sódio com vinagre e assistimos a uma reação química cheia de magia. Foi uma verdadeira explosão de ciência e diversão, onde os conceitos de reação e formação de gases ganharam vida diante dos olhos curiosos dos nossos pequenos cientistas!
Aprender pode (e deve!) ser assim: surpreendente, divertido e cheio de descobertas!
A Higiene dos "Grandes Elefantes"! 🐘🧪
Porque até os elefantes precisam de cuidar dos dentes, preparámos uma divertida e espetacular experiência: a famosa "Pasta de Dentes de Elefante"!
Misturando detergente, iodeto de potássio e água oxigenada, provocámos uma reação química que libertou oxigénio, criando uma enorme espuma que parecia mesmo uma pasta de dentes gigante!
Esta experiência permitiu aos alunos:
Observar uma reação química exotérmica (libertação de calor).
Compreender o conceito de catalisador e a formação de gases.
Trabalhar a curiosidade científica de forma prática e divertida.
Foi uma atividade cheia de entusiasmo, espuma e muitos sorrisos!
Assim aprendemos: a Ciência pode ser mesmo gigante... e muito divertida!
Ciências Experimentais no Pré-escolar
Os alunos, com muito entusiasmo, continuaram a sua aventura pelo mundo da ciência!
Nesta etapa, realizaram duas experiências científicas:
🔹 Exploração dos estados físicos da água, observando como a água muda entre sólido, líquido e gasoso;
🔹 Investigação sobre a flutuação e afundamento, compreendendo que diferentes objetos têm diferentes comportamentos quando mergulhados em água.
Através da observação, da experimentação prática e do registo das suas descobertas, os nossos pequenos cientistas deram novos passos na construção de conhecimento sobre o mundo natural. 🌎💧
A curiosidade e a vontade de aprender continuam a guiar cada experiência!
DEZEMBRO 2024
DEZEMBRO 2024
Ciências Experimentais no Pré-escolar
Os alunos fizeram a experiência sobre a germinação de uma semente, aqui retratada.
“Germinação, o despertar da semente”
A história da “Viagem da Sementinha” surgiu durante o lanche da manhã enquanto as crianças comiam uma maçã e uma delas questionou o que era “aquela coisa pequenina” que estava no interior.
Resolvemos então vivenciar esta experiência, em que o mais importante foi perceber que todo o potencial de vida está guardado ali, naquele pequenino grão/semente. Uma grande floresta nasce de uma pequena semente. Então, esta experiência mostra às crianças, de uma forma divertida, como é que as sementes se transformam à frente dos seus olhos.
O estado do tempo e a noção de que cada tipo de semente possui exigências e tempos diferentes para a germinação, vão sendo adquiridas através da observação.
As variedades de sementes foram de fácil manuseio para as crianças e algumas demoraram menos tempo a germinar, o que contribuiu para satisfazer a curiosidade do grupo.
A responsabilidade da rega implica uma observação diária e atenta por parte do grupo, realizando diariamente o registo da evolução da germinação das sementinhas.
Apps For Good
O Apps for Good é um programa educativo tecnológico que desafia alunos e professores a desenvolverem aplicações para smartphones ou tablets, mostrando-lhes o potencial da tecnologia na transformação do mundo e das comunidades onde se inserem. O objetivo é experienciarem uma metodologia de projeto onde os alunos têm a oportunidade de passar por um ciclo de desenvolvimento de um produto e de estar em contacto com uma rede de Experts a nível nacional e internacional.
Manifestando os alunos do Clube interesse no projeto deu-se início aos primeiros passos de escolher um tema ligado às Ciências.
NOVEMBRO 2024
NOVEMBRO 2024
Semana da Ciência e da Tecnologia
O Clube de Ciência Viva comemorou a Semana da Ciência e da Tecnologia que decorreu entre 18 e 24 de novembro, com a atividade "Um Minuto de Ciência por Dia: Explorando Cientistas Portugueses".
A Semana da Ciência e da Tecnologia é promovida pelo Programa Ciência Viva e tem como finalidade “proporcionar aos estudantes dos diferentes graus de ensino, uma oportunidade de aproximação à realidade da investigação científica e tecnológica”.
Os alunos do 2.º ciclo pesquisaram e apresentaram uma biografia de um notável cientista ou matemático português que fez parte da exposição da biblioteca da escola sede.
Gravaram, também, um vídeo de um minuto apresentando o seu cientista/matemático, o qual se partilhou com os Coordenadores de Ano para serem visualizados nas suas turmas.
Abaixo podem ouvir dois grupos de alunos na apresentação do seu trabalho sobre o cientista português pesquisado: Patrícia Monteiro e Pedro Nunes.
Patrícia Monteiro.mp4Patrícia Monteiro
Pedro Nunes.mp4Pedro Nunes
🧭 Pedro Nunes e as suas descobertas
Pedro Nunes foi um dos maiores cientistas portugueses do século XVI, reconhecido pelos seus contributos na matemática e na náutica. Inventou o nónio, um instrumento que revolucionou a precisão das medições em escalas graduadas, tornando-se essencial para os avanços da navegação.
A nossa mascote, o Lobatinho mostra-nos vários elementos simbólicos:
🔍 Nónio – na mão direita, representa o engenho de Pedro Nunes e a sua invenção mais emblemática.
🗺️ Mapa antigo – na mão esquerda, simboliza o conhecimento geográfico e o espírito de descoberta da época.
🧭 Astrolábio – no chão, ilustra o instrumento usado pelos navegadores portugueses para orientação através das estrelas.
⚓ Esfera armilar – também no chão, representa o universo e a visão do mundo durante a Era dos Descobrimentos.
⛵ Um barco das Descobertas, ao fundo, remete para a Era dos Descobrimentos, quando Portugal liderava a exploração marítima.
Este conjunto de elementos recria o ambiente do século XVI e homenageia a ligação entre ciência, instrumentos e a ousadia dos descobridores portugueses.
O espaço vem à Escola
No âmbito da Semana Mundial do Espaço, a escola recebeu convidados muito especiais!
Organizaram-se duas palestras que permitiram aos alunos embarcar numa autêntica viagem pelo Universo:
🔹 A investigadora Dra. Ana Afonso apresentou, de forma online, a palestra "À caça de segredos no Universo", revelando mistérios fascinantes sobre estrelas, planetas e galáxias;
🔹 O investigador Dr. Pedro Teixeira dinamizou, presencialmente, a sessão "Conversas sobre a Terra e o Universo", trazendo à conversa temas como a origem do planeta, a exploração espacial e as grandes questões da astronomia.
Estas sessões despertaram a curiosidade dos alunos, motivando perguntas entusiasmadas e ampliando a sua visão sobre o espaço e a ciência.
O Universo entrou na sala de aula… e a vontade de descobrir ficou ainda maior!
OUTUBRO 2024
OUTUBRO 2024
O mês foi rico em atividades...
Visita de Estudo à Quinta Pedagógica de São Paulo
O nosso Lobatinho Explorador da Natureza acompanhou os alunos do 1.º ano numa visita muito especial à Quinta Pedagógica de São Paulo, em Setúbal. Curioso e atento, tal como os nossos pequenos cientistas, observou de perto os animais, cheirou as ervas aromáticas, explorou o espaço e até ajudou a fazer pão! Sempre com o bloco de notas pronto, foi registando cada descoberta, sempre disposto a aprender com tudo o que a Natureza tem para ensinar.
Esta visita, com uma abordagem informal, decorreu num verdadeiro laboratório vivo ao ar livre, onde os alunos puderam contactar diretamente com a fauna e flora, desenvolvendo aprendizagens significativas através da experiência direta e da observação.
✨ Que dia tão bem passado, cheio de descobertas, sorrisos e aprendizagens inesquecíveis!
Dia do animal
Para celebrar o Dia do Animal, os alunos do 6.º ano, em colaboração com a disciplina de Ciências Naturais, dedicaram-se à criação de posters criativos sobre "O meu animal de estimação", destacando o carinho e a responsabilidade que devemos ter com os nossos companheiros de quatro patas.
Esta atividade culminou com uma palestra especial dinamizada por elementos do Canil da Aroeira, que partilharam histórias inspiradoras e sensibilizaram os alunos para a importância da adoção consciente, dos cuidados e da proteção dos animais.
Em simultâneo, decorreu uma campanha de recolha de alimentos para apoiar os animais do canil, reforçando o espírito solidário e de cidadania dos nossos alunos. 🐾❤️
A ciência e a educação também se fazem de empatia, respeito e amor pelos animais!
À conversa com o astronauta Fred Haise
Em colaboração com os professores Sandra Vasconcelos e Vitor Boto, promoveu-se um encontro, em videoconferência, entre o astronauta Fred Haise, um dos tripulantes da missão Apollo 13, e os alunos de 7.º ano.
Os alunos tiveram oportunidade de colocar diretamente questões ao astronauta, num momento de grande entusiasmo e inspiração.
Este encontro inesquecível, dinamizado no âmbito do Clube de Ciência Viva, constituiu uma oportunidade única de aproximação entre os alunos e o universo da exploração espacial.
O contacto direto com um dos protagonistas da missão Apollo 13 reforçou o papel da ciência como motor de curiosidade e aprendizagem, despertando o interesse dos alunos pelas áreas STEM.
A atividade enquadrou-se nos objetivos do Clube de promover experiências significativas, valorizando o conhecimento científico e o espírito explorador dos nossos jovens cientistas.
Encontro especial com Fred Haise, astronauta da missão Apollo 13, acompanhado pela nossa mascote STEM!
A Ciência no Corredor
Ao longo do ano, os alunos do Clube realizam experiências científicas no corredor da escola, algumas das quais são propostas por eles próprios, mostrando que a ciência está presente em coisas simples, acessíveis e surpreendentes.
Estas atividades pretendem despertar a curiosidade e criar momentos de descoberta visíveis para toda a comunidade escolar, atraindo a atenção de outros alunos e incentivando o interesse pela ciência.
Com experiências como candeeiros de lava, explosões de cores e simulações de vulcões, o corredor transforma-se num espaço de aprendizagem ativa, onde a imaginação e a vontade de experimentar dão vida à ciência!
As imagens mostram algumas das atividades realizadas.
Candeeiro de lava
Explosão de cores
Simulação de um vulcão explosivo
Dia Mundial da Alimentação “Somos o que comemos"
Pré-escolar: A Descoberta da Alimentação Saudável
Os alunos do Pré-escolar associaram-se às comemorações deste dia fazendo aprendizagens ativas e significativas no âmbito da literacia científica, apropriando-se de hábitos de vida saudáveis e aprendendo a distinguir o que é bom e o que é prejudicial para a saúde.
Para isso, realizaram a experiência “A Maçã Podre”, onde observaram o que acontece a uma maçã saudável e a uma maçã contaminada ao longo dos dias. As crianças registaram as suas previsões e descobertas, compreendendo de forma prática a importância de alimentos frescos e da higiene na preservação dos alimentos.
Foi uma atividade repleta de entusiasmo, onde os nossos pequenos cientistas deram os primeiros passos no mundo da investigação científica e da alimentação saudável!
Aprender, experimentar e saborear: o nosso compromisso com um futuro mais saudável!
1.º Ciclo: Alimentação Saudável em Ação!
Com entusiasmo, os alunos do 1.º ciclo prepararam batidos, sumo de laranja e espetadas de frutas, numa atividade que teve como objetivo sensibilizar a comunidade escolar para hábitos alimentares saudáveis e para a importância de uma alimentação sustentável.
Ao longo da atividade, debateram-se temas fundamentais sobre a segurança alimentar, a nutrição e a realidade das populações carenciadas. Falou-se da importância de uma alimentação saudável, acessível, de qualidade e em quantidade suficiente para todos, realçando que esta ainda é uma meta não alcançada em muitas partes do mundo.
Foi um momento de grande envolvimento, reflexão e partilha... e também de sabores saudáveis!
Que delícia! Que dia tão bem comemorado 😋
6.º Ano: Ciência, Tradições e Sabores!
Para assinalar esta data, os alunos de 6.º ano elaboraram receitas tradicionais dos seus países ou regiões de origem. Cada "prato" foi analisado à luz da Roda dos Alimentos, identificando os grupos alimentares presentes, os nutrientes mais abundantes e refletindo sobre a sua contribuição para uma alimentação saudável.
Todos os trabalhos foram partilhados num Padlet coletivo, promovendo o debate e a reflexão sobre hábitos alimentares equilibrados e culturais.
Foi uma saborosa viagem pela ciência e pela diversidade alimentar!
Protoloco Experimental
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