10 Minutos a Ler

Conselho Pedagógico

1. Apresenta e promove o projeto como estratégico para o desenvolvimento dos hábitos de leitura de toda a comunidade escolar.

2. Integra o projeto no Plano de Atividades do Agrupamento de Escolas para que seja implementado por todos os professores, independentemente dos ciclos, níveis de ensino ou áreas disciplinares.

3. Estabelece um horário diário para os 10 minutos de leitura a implementar em todas as turmas do agrupamento.

4. Avalia a implementação do projeto no final do ano letivo, equacionando a sua continuidade e/ou estabelecendo aspetos para a sua melhoria.

5. Acompanha também os impactos no sucesso escolar.

Professores Bibliotecários

1. Dinamizam uma sessão no início do ano letivo para explicar às turmas as dinâmicas do projeto e difundir o fundo documental da biblioteca.

2. Auxiliam os alunos na seleção e na requisição das obras e distribuem títulos para as salas de aula (1.º CEB), quando necessário.

3. Asseguram a ligação do projeto com outras dinâmicas das bibliotecas escolares: “Leitura em Vai e Vem” (pré-escolar), “Já Sei Ler” (1.º e 2.º anos), “Livr’à mão” (3.º ao 9.º ano) e “Contrato de Leitura” (1.º, 2.º e 3.º CEB).

4. Recolhem sugestões para o enriquecimento do fundo documental.

5. Disponibilizam aos diretores de turma (2.º e 3.º CEB) um calendário anual para que os docentes de cada Conselho de Turma registem quem dinamiza o projeto em cada dia.

6. Monitorizam os impactos do projeto através de um formulário aos delegados de turma e professores.

Educadores de infância
Professores de 1.º ano

1. Desenvolvem os 10 Minutos a Ler ao seu grupo/turma, de acordo com horário previamente estabelecido.

2. Podem usar livros da biblioteca, do seu acervo pessoal ou das dinâmicas “Leitura em Vai e Vem” e “Já Sei Ler” para implementar o projeto.

Diretores de Turma (2.º e 3.º CEB)

1. Partilham o calendário anual referente à sua turma com os restantes elementos do Conselho de Turma.

2. Garantem que todos os dias letivos estão assegurados para a realização do projeto.

Professores de Português (2.º e 3.º CEB)
Professor titular de turma (do 2.º ao 4.º ano)

1. Diagnosticam o perfil de leitor dos alunos e partilham com a equipa da biblioteca escolar para que a requisição de títulos corresponda às necessidades dos leitores.

2. Incentivam a partilha de experiências de leitura, ligando o projeto à dinâmica “Contrato de Leitura”.

3. Registam boas práticas e partilham-nas com colegas.

Professores de todas as disciplinas (2.º e 3.º CEB)
Professor titular de turma (do 2.º ao 4.º ano)

1. Desenvolvem os 10 Minutos a Ler às turmas, de acordo com o horário e calendário previamente estabelecidos.

2. Assumem o papel de modelo enquanto leitores, lendo silenciosamente também no momento destinado ao projeto.

3. Sumariam a dinâmica na plataforma INOVAR - Ex. “Leitura no âmbito do projeto 10 Minutos a Ler”.

Alunos (do 2.º ao 9.º ano)

1. Selecionam a obra literária para o projeto, através da requisição na biblioteca escolar ou outro livro trazido por si.

2. Incluem o livro como material obrigatório de utilização diária.

3. Leem nos momentos destinados ao projeto.

4. Partilham as suas experiências de leitura quando solicitados.

5. Podem sugerir livros para requisição ou aquisição aos colegas.