La Informática como materia en la secundaria
Si bien es un hecho positivo que existan en algunas provincias, no alcanza con que algunas escuelas otorguen títulos como Bachiller en Informática o Técnico en Computación, porque en general son pocas escuelas las que los tienen, por lo que no impacta en todos los/as estudiantes. Es un tema para investigar por separado, relevando en qué jurisdicciones existen y con qué denominaciones.
Algunas provincias crearon y sostuvieron durante las reformas educativas, el espacio curricular para que los estudiantes puedan aprender Informática en la escuela secundaria. A continuación, veamos lo que ocurre en cada jurisdicción con la materia en cualquier bachillerato, sin importar su orientación.
Jurisdicciones donde existe la materia con distintos nombres y carga horaria.
La Informática Como Materia: Nombre y carga horaria
Como podrán observar, existe una tendencia a utilizar como nombre de la materia a TIC - Tecnologías de la Información y la Comunicación. Si bien no es lo ideal, ya que las TIC son las herramientas, no una disciplina en sí misma, en estas jurisdicciones se cumple lo que llamamos “Las tres claves para La Informática Como Materia”, o sea, la verdadera Informática. La cuestión del nombre es un tema a reconsiderar, porque puede marcar una intención pedagógica si se quiere, pero es algo para plantear en un momento posterior, cuando la materia ya existe o cuando se está por incorporar en una reforma curricular.
¿En qué otros casos los/as estudiantes pueden aprender Informática en las escuelas?
Existen otras variantes que al no cumplir con las 3 claves para LICM, no alcanzan a todos los/as estudiantes, o no se crea el espacio curricular propio para nuestra disciplina.
Un ejemplo es cuando las escuelas de gestión privada incorporan la materia Informática pero con horas extracurriculares o extraprogramáticas (esto genera un gran perjuicio laboral a los colegas docentes, pueden leer el Comunicado de la CD de ADICRA sobre el tema).
Otro ejemplo son los diversos proyectos o programas especiales. En esta categoría entran las denominadas Escuelas de programación y robótica (Jujuy y Misiones), las Escuelas PROA (Córdoba) o PlaNEA (Tucumán, Chaco y Córdoba). Así como los proyectos de incorporación de Ciencias de la Computación (solamente los contenidos) en la materia Educación Tecnológica de algunas provincias (Córdoba, Chaco, La Pampa, Tucumán).
Fuente:
Cucuzza, G. (2023, Diciembre 23). La Informática como materia en las escuelas secundarias de Argentina. Para Que Sepan. https://paraquesepan.blogspot.com/2023/12/la-informatica-como-materia-en-las.html