Organització i funcionament
Organigrama
El nostre centre està organitzat de la següent manera:
Normes d'Organització i Funcionament
El Consell Escolar, en data 2 de Juliol de 2014, fa una valoració positiva de les normes de funcionament i organització del centre, exposades pel senyor director del mateix Consell Escolar.
Conscients que una bona organització permet el desenvolupament fluït de les activitats pròpies d’un centre escolar, el centre ha recollit en les Normes d’organització i funcionament tots aquells aspectes que el professorat i les famílies han de tenir presents.
Aquestes normes són el resultat d’un conjunt d’acords i decisions d’organització i funcionament. Seguint unes instàncies legislatives, fan possible el treball diari d’organització i gestió del centre, tenint com a objectiu facilitar l’assoliment dels objectius proposats en el projecte educatiu de centre i en la seva programació anual.
En general, són un instrument que articula l’autonomia del centre en els diferents aspectes, com són: la concreció de les previsions del projecte educatiu, l’estructura organitzativa de govern i coordinació del centre, la col·laboració i participació dels sectors de la comunitat escolar, entre altres. Aquests títols queden definits i desenvolupats a l’annex.
Les NOFC, fan que tots els membres del nostre centre desenvolupin les seves tasques en ordre, respecte i disciplina.
Podeu consultar el document, clicant aquí.
Acollida al professorat nou
L’escola està formada per diversitat de persones que comparteixen l’interès per l’aprenentatge dels infants i que estableixen uns vincles socials que els fa esdevenir una comunitat que aprèn, de manera que aquest aprenentatge es desenvolupi amb èxit i amb benestar. Creiem que l’arribada de nous companys/es al centre ha de ser objecte d’especial consideració, ja que la seva incorporació suposa que desenvoluparan el seu treball en les nostres aules amb unes característiques particulars i un projecte consolidat esdevenint un enriquiment per la nostra escola. La finalitat és donar informació i crear als mestres que s’incorporen per primera vegada al centre una dinàmica de coordinació i de treball en equip. Cal proporcionar els aspectes d’identitat, organitzatius i metodològics més significatius, els objectius educatius, el currículum i funcionament per tal de facilitar una ràpida integració. Això ens pot ajudar a crear entre els mestres que arriben nous, un clima de seguretat, un sentiment de pertinença al col·lectiu de persones que formen l’escola, i també pot ajudar-los a viure situacions noves plenes de sentit que facilitin la participació i la implicació d’aquests professionals. És per tot això que disposem d’un pla d’acollida del professorat per garantir la ràpida implicació en el nostre centre.
Podeu consultar el document, clicant aquí.
Acollida al professorat en pràctiques