¿Qué Quieres?

What do you want? We played the same game as above but instead I asked, Quién quiere el/la... Students learned how to say, I want and I know.

¿Sabes cómo se dice...? Sí, yo sé o No, yo no sé

Other important expressions are: I know and I do not know. These terms can be practiced with the same game as above.

Los Aztecas eran de Aztlán, La Tierra Blanca. Vivían felices en el campo y el bosque, cazaban y pescaban y la tierra los alimentaba. Pero querían hacer casas, y pueblos, y quizás unas ciudades como las que tenemos ahora. Pero la familia de los dioses les mandaba a que no cortaran demasiados árboles y sobre todo a que honraran al árbol santo que crecía en los montes. Pero siguieron cortando los árboles y un día se les olvidó el árbol precioso y lo cortaron también. Por eso, la familia de los dioses los desterraron de Aztlán.

El dios Quetzalcoatl, la serpiente emplumada, tuvo lástima de ellos y les prometió que su hogar verdadero les esperaba al sur. Les dijo, busquen el lugar donde el águila descansa en el cactus filoso y come la víbora viva.

Viajaron por muchos años y encontraron amigos y enemigos pero siguieron buscando el águila. Un día, cuando huían de otra tribu, Los Aztecas encontraron un lago. El lago era grande y los perseguidores los dejaron de asechar; pero algo más importante pasó entonces. Vieron una isla pequeñita donde un águila descansaba en un cactus y comía una serpiente. En ese momento habían encontrado su pueblo.

Se quedaron ahí, contentos y agradecidos, pero un problema surgió después de un rato. El lago era grande y profundo, la isla era pequeña, y Los Aztecas estaban creciendo. No había espacio para cultivar su comida, ni hacer las casas para sus familias. Le rogaron a Quetzalcoatl y él les ayudó.

Se fue al mar y zarpó en una nave. Prometió regresar en el año ce acatl, 1519 de nuestro calendario. Les dijo que lo conocerían por los signos del fin del mundo, por su armadura brillante, su tez pálida, y su barba larga.

En el año 1519, una nave apareció en las orillas del imperio Azteca. Un hombre con armadura brillante, tez pálida, y barba larga entró a la ciudad de Tenochtitlán. Se llamaba Hernán Cortés y de verdad, como prometió Quetzalcoatl, causó el fin de la civilización azteca.

¡A la derecha! ¡A la iqzquierda! ¡Recto! To the right! To the left! Straight ahead! Students wear a blindfold and are directed to an object by their peers. To make it a little more complicated and to integrate other vocabulary, the seeker has to guess what it is they have found. The game is usually played with stuffed animals.

Here's a similar one from Spanishmama.com:

Clear a wide space in the room and divide the students into teams (anywhere from 2-4 teams). Mark one side of the space as the starting side, and one as the finishing side. Scatter post-it notes, wads of paper, or something similar throughout the space. As each team takes a turn, one person from the team is blindfolded and must move from start to finish without getting stung by a jellyfish. The other members of the team call out directions, updated from this episode: ¡Sigue todo recto! ¡Gira a la derecha! ¡Gira a la izquierda! Time the teams and see who can get the shortest time across without touching a medusa (or bomba, or tiburón, or whatever). While we blindfold the next team, the team before can re-scatter the papers so no one has an advantage.