¿Quién es el personaje misterioso?
1.-¿Qué hay qué hacer en la nueva misión?
Introducción 5 minutos Contamos al grupo la siguiente historia:
El Museo de Ciencia e Historia ha recibido un paquete anónimo con un mapa en el que hay varios lugares marcados (Coyoacán, San Francisco,, Detroit, París, Roma) Tras numerosas investigaciones, los científicos han descubierto que en los puntos marcados en el mapa se esconde información en diferentes idiomas sobre los viajes, proyectos y estudios de nuestro personaje misterioso, que es muy importante para el museo. Nos han pedido que colaboremos para descubrir su identidad. ¿Les ayudamos?
En esta actividad los alumnos y alumnas deberán descubrir la identidad de un personaje misterioso, utilizando varias herramientas de Google: Google maps, Traductor en inglés, Asistente de Google, Google Lens, Google Art&Culture
2.-¿Cómo se hace?
Tutoria_Personaje_misterioso.mp41º PASO Pulsando la imagen del código de barras que viene a continuación podrás entrar en Google Maps, y copiar la información o pistas que hay en cada ciudad (Coyoacán, San Francisco,, Detroit, París, Roma) de nuestro personaje misterioso.
Si los alumnos tienen móviles o Tablet repartimos a cada grupo una carta con un código QR para acceder a la ruta de Google maps. Les pedimos que escaneen el código QR utilizando la aplicación Barcode Scanner
Si los alumnos tienen los ordenadores en clase deberán pinchar sobre el código Qr o imagen que vienen a continuación. Enlace del mapa: https://www.google.com/maps/d/u/0/viewer?mid=1yxi-7x_UKWs76vAHth_6z5HyLWKq6yx0&hl=es&ll=19.446156168860764%2C-99.20372191139018&z=10
2º PASO Una vez encontrados todos los datos, que estarán en varios idiomas (inglés, francés, portugués, etc), hay que abrir la aplicación Google Traductor (pinchar sobre la imagen) para traducirla que se utilizará para traducir al castellano la información o pistas que esté en otro idioma.
3º PASO (40 min) Las pistas de información traducidas al castellano deberéis copiarlas en el Informe de investigación en google doc. (fotocopiar anexo o digitalmente)
4º PASO Buscar la solución del personaje misterioso en el buscador de Google.
Una vez transcurrida la media hora, decimos a nuestros alumnos y alumnas que cierren la aplicación. Les damos cinco minutos para que, con los datos obtenidos, busquen en Internet quién puede ser.
Recordamos que deben entrar en diferentes páginas y leer sobre los personajes que encuentren para seleccionar aquel que crean que puede ayudar a conseguir que el mensaje secreto llegue correctamente a su destinatario. Una vez que crean saber quién es, han de escribir su nombre en la parte correspondiente del informe de investigación
5º PASO Finalización: 5 minutos
Preguntamos al alumnado si han descubierto quién era este misterioso personaje y cómo lo han conseguido averiguar. Los últimos cinco minutos los dedicamos a explicar quién fue ……..y qué aportó
Finalmente para averiguar el personaje misterioso podéis utilizar dos opciones:
1.-Con el MÓVIL, podemos usar la App del Asistente de Google a modo de informante, los alumnos y alumnas obtendrán información y pistas haciendo todas las preguntas que se les ocurran. Finalmente, con los datos obtenidos, deberán realizar una búsqueda en Internet para descubrir a quién estamos buscando.
Para iniciar el chatbot del asistente de google: pulsar el icono del micrófono y luego "Ok google, quiero hablar con la misteriosa identidad"
Algunos ejemplos de preguntas que podemos hacerle al asistente para que nos de la información: ¿Dónde nació? ¿cuando es su cumpleaños? ¿cuál es su género? ¿dónde vive? ¿qué ha estudiado? ¿dónde vive? ¿cuáles son sus intereses? ¿en qué trabaja? ¿de dónde es su madre? ¿de donde es su padre? ¿en qué trabaja su padre?
2.-Con el MÓVIL, también la App de Google Lens. Utiliza Google lens escaneando la fotografía
3.-¿Cómo se entrega la tarea al maestro?.
En Classroom
4.-¿Cómo se evalúa y califica?
Rúbrica de búsqueda y tratamiento de la información
5.-Ejemplos
Personaje_misterioso.mp4