(一)實施多元選修數位化實務教學

1.    學的課程設計。會計科開設課程計有「記帳實務」(一學年)、「證券投資實務教學」(一學校訂多元選修課程既能讓學生依自身興趣選擇要修習的課程，又能培育與業界相關的就業專業能力，本計畫由廣告科、會計科教師依照學生選修結果進行跨科目數位化實務教年)，廣告科開設課程計有「非線性影片剪輯」(上學期)、「數位影像處理」(上學期)兩門課程，同學反映頗佳。

2.    有別於傳統教學，教師透過跨科目數位化教學的方式，善用資訊化教學設備，增進學生有效學習。採主題式課程，結合不同專業能力教師進行課程施行，並由學生課程成品及記錄達成教師反思及培育跨科目數位化實務課程設計能力。

3.    教務處發放問卷進行評估與了解學生學習情況，並根據回饋意見，進行滾動式修正，並做為往  後課綱送審之重要參考依據。

(二) 發展學生實務教學和實習課程

1.    109學年度上學期建築科辦理企業見習：規劃至秀水圓寶工地伐式基礎參訪，共計3班100人次參與，藉由建樓聯合建築師事務所簡報及現場說明，使學生瞭解建築設計過程、伐式基礎施工方法、施工過程和營造廠組織架構，除了讓學生在企業見習有所收穫外，也更清楚目前建築營造業界的現況發展。

2.    109學年度上學期資處科辦理校外企業見習活動，參觀勁園科技公司，共計2班75人參與。

3.    109學年度上學期商經科辦理校外企業見習活動，參觀三中港奧特萊斯股份有限公司，共計3班100人參與。

4.    109學年度上學期會計科辦理校外企業見習活動，參觀富邦人壽保險股份有限公司，共計1班32人參與。

5.    辦理109學年度業界專家協同教學。

(1)  商經科商業經營實務課程，與經營土庫7-11禮讚企業社合作。

(2)  資處科機器人課程，與勁園科技公司合作。

(3)  會計科會計學實務，與群鴻工商稅務記帳士事務所合作。

(4)  廣告科電腦設計插畫課程，與盈欽科技有限公司合作。

(5)  廣告科木製立體機動結構課程，與拙園創意木工個人工作室合作。

(6)  建築科土木建築實習課課，與倫的木工坊合作。

6.     109學年度上學期會計科辦理校外實習共2人，與群鴻工商稅務記帳士事務所合作

109學年度上學期資處科辦理校外實習共4人，與采誠科技股份有限公司作合作

109學年度下學期建築科辦理校外實習共4人，與鶴祥建設公司合作。

(三) 推動適性分組教學提升學生學習成效

       本校原定於資處科進行英文科適性分組教學，均與導師與任課教師達成默契，並於期初課表進行英文課程綁訂，但發放家長、學生同意書後卻遭超過七成之同學反對，致使英文科分組教學無法執行。經教務處與英文科進行討論，認為往後有進行適性分組，將於新生報到當日，由教務主任親向家長及同學解說，以降低疑慮。