NTRODUCCION
Este espacio curricular recupera contenidos del 4º año de Secundaria, que serán ampliados y profundizados, para mejorar su organización, su forma de comunicación y su aplicación a nuevos problemas; referidos al estudio de las funciones, el álgebra, la geometría y la probabilidad y la estadística; avanzando aun mas en la modelización y resolución de situaciones complejas; como así también en el tratamiento y análisis de dicha información.
Se incluye el trabajo con procedimientos que apuntan a la construcción de capacidades para la resolución de problemas y el desarrollo del razonamiento y la comunicación del alumno.
Las capacidades que ayuda a desarrollar este espacio curricular son avanzadas, tanto para los abordajes de otros campos disciplinarios; como para el análisis de proyectos.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Después de cursar Matemática V, los alumnos estarán en condiciones de:
Usar elementos matemáticos para la resolución de problemas con variedad de estrategias, atendiendo especialmente a los procesos de modelización, que incluyen el modelo matemático, resolverlo y validar su solución.
Interpretar y aplicar conceptos y procedimientos básicos de la matemática; reconociendo sus alcances y limitaciones en la resolución de problemas y en la toma de decisiones.
Además, habrán acrecentado su capacidad para:
Formular y resolver problemas y situaciones, seleccionando y/o generando estrategias y modelos, pudiendo verificar procedimientos y resultados.
Analizar la validez de razonamientos y resultados, y elaborar argumentos que avalen los mismos, utilizando el vocabulario y la notación adecuados en la comunicación de procedimientos y resultados.
Utilizar las principales herramientas matemáticas que permiten expresar e interpretar cuantitativamente las relaciones existentes entre las variables involucradas en los procesos o fenómenos que estudian las ciencias naturales.