מטרה: נתאר מהם התנאים הדרושים לבעירה.
מהלך השיעור:
פתיחה: חזרה על הניסוי שביצענו ועל החומרים הבעירים שזיהינו :
נפט, שמן, עץ, פחם, נייר, צמר גפן, בד, כוהל
א.מה ההבדל בין חומר דליק לבין חומר בעיר?
ב.מה צריך לספק לחומרים הללו בכדי שיבערו?
התנסות: ניסוי : האם ניתן להבעיר חומרים רק באמצעות חימום?
המשגה: בעירה, חומר בעיר וחומר דליק, נחזור על כללי בטיחות בניסוי עם אש.
יישום: משולש הבעירה: שרטוט במחברת
סיכום: בניסוי נוכחנו לראות שמספיק להגיע לנק' ההצתה של החומר בכדי שהחומר יבער מבלי מגע אש ישירות עם החומר, ונוכחנו לראות שכאשר מפסיקים לספק חמצן לבעירה היא מפסיקה.
כלומר בכדי שתתקיים בעירה נדרשים שלושה תנאים : חומר בעיר, חום(הצתה), חמצן
אם מחסירים אחד מהתנאים לא תתקיים בעירה.
חלק ב':
שריפה
מטרת השיעור- התלמיד סביר כיצד ניתן לכבות ולמנוע שריפה.
מהלך השיעור:
פתיחה: תצפית בסרטון השריפה בכרמל
איזו בעיה מוצגת בסרטון? מה גרם לה? לאיזה נזק השריפה גרמה?
התנסות: קריאה מתוךהספר הדיגיטאלי בע"מ 131.
המשגה: בעירה, תנאי בעירה, חומרים מכבי בעירה.
יישום: על התלמידים לנסח כללים "עשרת הדברות" למניעת שריפה ולכיבוי שריפה.
והצגת הכללים בפוסטר, שיר, הצגה.
סיכום שיעור- מהן הסכנות שבשריפה ומהם כללי הזהירות שיש לנהוג בשריפה ובמניעתה.