กรอบแนวคิดของการมีปฏิสัมพันธ์หรือความเกี่ยวข้องระหว่างกันของ 3 องค์ประกอบข้างต้น ได้แก่ 1) TPK-Technological Pedagogical Knowledge (ความรู้ด้านศาสตร์การสอนผนวกเทคโนโลยี) หมายถึง ครูมีความสามารถและมีความรู้ทางด้านการใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในกระบวนการเรียนการสอน เพื่อการเรียนรู้ของนักเรียน เช่น การสร้างวิธีการเรียนการสอนออนไลน์ การสร้างห้องเรียนออนไลน์ การสร้างรูปแบบการเรียนรู้ร่วมกันในรูปแบบของ MOOC เป็นต้น 2) TCK-Technological Content Knowledge (ความรู้ด้านเนื้อหาวิชาผนวกเทคโนโลยี) หมายถึง ครูมีความสามารถและมีความรู้ทางด้านการใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเนื้อหา การแสวงหาความรู้ การนำความรู้ที่อยู่บนคลาวด์มาใช้ให้เกิดประโยชน์ 3) PCK-Pedagogical Content Knowledge (ความรู้ด้านศาสตร์การสอนผนวกเนื้อหาวิชา) หมายถึง ครูมีความรู้ความสามารถในด้านการนำเอาวิธีการ กระบวนการ มาจัดการเนื้อหา เพื่อการเรียนการสอน และการเรียนรู้ของนักเรียน 4) TPACK-Technological Peda-gogical Content Knowledge (ความรู้ด้านศาสตร์การสอนผนวกเนื้อหาวิชาและเทคโนโลยี) หมายถึง ครูมีความรู้ในในเรื่องผสมผสานการใช้เทคโนโลยีทางด้านต่างๆ โดยเฉพาะทาง ICT เพื่อการจัดการเรียนรู้ กระบวนการจัดการเรียนรู้ การใช้เนื้อหาในโลกดิจิทัล เพื่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ ทำให้ลดระยะเวลาการเรียนรู้ เรียนรู้ได้มาก และมีต้นทุนต่ำ