5.校本閱讀課程

以閱讀理解和數位素養，發展校本閱讀特色課程

閱讀課程發展目標

閱讀理解課程方案

本校閱讀推動的核心概念是提升孩子的「閱讀理解」能力，教師運用心智圖教學、四層次提問、關鍵話教學等多元教學方法，將閱讀理解策略融入閱讀教學之中。

由閱讀舒婷老師規劃本校閱讀理解教學主軸，透過教師閱讀專業成長社群橫向及縱向討論，完成屬於建安的閱讀理解教學方案，並於閱讀課實施。課程方案如下：