4-3 深化圖書利用教育

1.編寫「布克斯魔法森林圖書館日誌」

本校教師閱讀專業成長社群，參考教育部圖書資訊利用教育教學綱要及臺北市教育局出版的《我的圖書館成長日誌》，於105學年度編寫圖書館日誌。

社群由閱讀推動羅舒婷老師帶領，成員包含一至六年級及特教教師代表，編寫時進行普特教師合作，閱讀書單包含適合孩子閱讀的特教書籍，藉此培養終身學習的能力及愛與關懷的心。