一、教育理念
教育理念是校長辦學的核心價值，個人教育理念是『以人為本、適性發展、終身學習、愛與希望』，茲敘述如后:
(一)以人為本
教育的主體是學生，「一切為學生」、「為一切學生」、「為學生一切」 ，就是我們努力的方向。
(二)適性發展
尊重學生個別化差異，開拓學生學習新藍海，鼓勵學生的多元發展，達成適性揚才之目的。
(三)終身學習
培養良好悅讀習慣，構築核心素養，發揮自主行動、溝通互動、社會參與能量。
(四)愛與希望
教育之道無它，多做多得為「念」，愛與榜樣為「許」，盡自己最大努力成就每一個孩子。
二、辦學理念
(一)學生為主體，建立友善學習校園
沒有學生就沒有學校，學生為學校之主體，並建立友善『學習型』校園，不僅要建造環境上的無障礙，更要創造學習上的無障礙。協助學生發現其優勢能力，重視學生個別差異，引導學生運用有效的學習方法，提升學生學習成效。因此，學校一切作為都應以學生為主體，從學生出發，促使學生認識自己、發展自己、進而成就自己之目標。
(二)精緻創新，發揮創意自造精神
追求務實與創新，發揮創意自造精神，使龍高不斷地表現獨特與精緻面的創新，並追求學校創新經營，符合教育本質，力求技術創新、產品創新、流程創新、行銷創新、服務創新、品質創新等，才具有創新的教育價值。
(三)學術與技能並重，建構學習標竿學校
龍高現階段教育學制包括普通科與職業類科，因此除重視普通高中『適性揚才』之教育目標外，亦應成就技術型高中務實致用面向，結合社區產業環境，引進業界師資與設備，搭配龍高各群科發展計畫，深化學生學術與技術核心能力，吸引當地優秀學子就近入學，建構龍潭社區學習標竿學校。
(四)有效教學，尊重教師專業自主
尊重教師專業自主，重視教師合法、合理之權利保障，教師工作、待遇及進修等權利，應受合法之保障。強調團隊協同合作的文化，改善軟硬體教學設施，提供教師專業成長環境，提高學生之教學成效，促進教育之永續發展。
三、校務發展願景
教育是無法等待與試驗，龍高自創校迄今，經過歷任校長與全體教育員工之耕耘，建立優良校風，更培育出眾多的傑出校友，如何在既定基礎上穩定成長及展現學校特色，除須全體師生共同努力之外，更須多面向經驗配合方可無縫銜接。龍高發展計畫依學校背景條件，配合學校軟硬體建設及發展需求，以新思維、開創新視野、發展新策略方式，擘畫龍高幸福與活力，邁向成長卓越，成為桃園地區一流優質高中。
為達此卓越目標及因應21世紀全球競爭發展，規畫之龍高校務發展願景，以培養學生具備未來生活所需能力與國際競爭力之學習主體，教育目標將朝向:適性的龍潭高中、創新的龍潭高中、全人的龍潭高中等三大願景發展，具體內涵說明如下：
(一) 適性的龍潭高中
配合學校軟硬體建設及專業師資，鼓勵學生多元學習與發展，發現自身的興趣、性向，自發主動學習、翻轉學習、增進學習成效，達成『適性揚才之目的』。亦即培養龍中學生成為適性的終身學習者。
(二) 創新的龍潭高中
創意的龍潭高中，是希望藉由思考引導創新的來源，培養學生思辨能力、創新能力、解決問題能力，啟發學生能以多元觀點，面對不同人、事、物面貌時透過思考採取最適當、最有創意方法，解決面對的問題或困境。亦即培養龍中學生成為善於思考的創新人。
(三) 全人的龍潭高中
希望藉由學校課程與活動的安排，培養學生具備公民意識與道德涵養，善於與他人互動並建立適切的人際關係。此外，藉由人權教育、服務學習、生命教育、環境教育及相關重大社會議題融入教學，培養學生包容差異，尊重多元、具服務他人情操。亦即培養龍中學生成為關懷生命五育均衡發展的人。