Calendario

El proyecto se inicia en septiembre del año 2015, momento en que se diseña y se presenta a la comunidad educativa. A partir de este momento, cada mes se trabaja uno de los objetivos de desarrollo sostenible previamente seleccionados, y un curso se hace responsable de su difusión. Entretanto, hay tres hitos en el calendario, los "tres veintitrés", momento para la convivencia en el centro, para recordad lo aprendido o difundir el conjunto de los objetivos globales :

PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO

SEPTIEMBRE:

  • La elección de los objetivos, los materiales y el sistema de trabajo quedó marcado desde el comienzo del curso escolar (claustro). El proyecto se presentó a los alumnos, y fueron ellos quienes decidieron el nombre del mismo y la orientación final.

  • Se estableció el objetivo que se iba a trabajar cada mes, excepto el último (“Salud y bienestar”), que se decidió atendiendo al interés de los alumnos.

  • Se seleccionaron las lecturas y se diseñó el calendario de la hora de lectura, así como las películas.

  • Se creó el modelo de cartelería y textos. Se diseño el formato de la instalación a la entrada del centro sobre la que se iría reflejando cada mes el objetivo a trabajar.

  • Se estableció la integración con otras actuaciones del centro como los POLE de inglés y francés.

  • Se recopilaron propuestas de trabajo por parte de asignaturas.

PRIMER TRIMESTRE: PAZ, JUSTICIA, CONTRA LA POBREZA Y POR EL CRECIMIENTO SOSTENIBLE

OCTUBRE:

  • El objetivo a trabajar es el nº 16, “Paz y justicia”, y se encargan los alumnos de 2ºESO.

  • Montaje de carteles por parte de alumnos de Plástica y APRA.

  • Comienzan las horas de lectura del primer trimestre (1º y 3ºESO).

  • Grupo de Biblioteca: exposiciones bibliográficas/ película del mes.

  • Charla dirigida a 2ºESO por parte de Socorro Albarrán, integrante de la Asociación Bubisher, que trabaja con refugiados saharauis.

  • Charla impartida por Raquel Lucas a alumnos de 1ºBachillerato y del PDC-PMAR acerca de la guerra de Bosnia y su labor para acoger a una familia de refugiados en Monreal. Entrevista con Almir, refugiado bosnio.

  • A partir de este momento, los alumnos de TINF participan en la gestión de la página web, en la difusión y graban algunas actividades.

  • Comienza la grabación de la Cápsula del Tiempo (alumnos de TINF).

  • Asistencia a una sesión del pleno del Congreso de Diputados con 1ºBachillerato. Convivencia con Calamocha.

  • En Historia del Mundo Contemporáneo, trabajo “Fotografías que hicieron Historia”.

  • Ciudadanía 3ºESO: Tema “La guerra y los refugiados”. Visionado y análisis de la película “Persépolis”.

  • Propuesta de Lipdub. Comienza su organización partiendo de las sugerencias y ofrecimientos de los alumnos en las horas de Tutoría. Los alumnos de 1ºBto en Ed. Física coordinarán. Hay un aula virtual en Classroom para el intercambio virtual de ideas.

  • Se contacta con la Asociación “La calle indiscreta” para solicitar exposición sobre energías sostenibles, y con la Casa de Cultura para la cesión de espacios. La exposición puede llegar en enero.

  • 1º de ESO se apunta al concurso escolar ONCE, que hará coincidir con el proyecto.

  • Se proponen cortos para la educación en valores, que pueden verse en Tutoría o en Valores Éticos.

  • El CIFE de Teruel aprueba la actividad de formación del profesorado “Cine y DD.HH”.

  • Se contacta con el Instituto Jane Goodall en España para colaborar en su campaña de protección de chimpancés. En noviembre comienza la campaña.

NOVIEMBRE:

  • El objetivo a trabajar es el nº 1, “Erradicación de la pobreza”, y se encargan los alumnos de 1ºESO.

  • Exposición “Investigamos las causas de la pobreza”, elaborada por alumnos de 1ºESO queda montada en pasillo Biblioteca.

  • Continúan las horas de lectura del primer trimestre (2º y 4º de ESO).

  • Grupo de Biblioteca: exposiciones bibliográficas/ película del mes/ charla.

  • Participación en “Un día de cine”, con la proyección de una película relacionada con el tema.

  • Seguimiento y coordinación en las reuniones de equipo docente y grupo de Biblioteca, Reuniones Dptos. CCP y recreos.

  • El día 25, 2º de ESO participa en “Un día de cine”. Se proyecta El ladrón de bicicletas.

  • Historia del mundo contemporáneo: lectura de El festín de la muerte (tema guerras).

  • Charla de la Fundación Carlos Sanz para 3º y 4ºESO.

  • Ciudadanía 3ºESO: Pobreza y desarrollo.

  • Ciudadanía 1º Bto: Visionado y posterior reflexión de Persépolis

  • Exposición “Viñetas sobre pobreza” elaboradas por alumnos 2ºESO Plástica.

  • Poemario sobre la pobreza de alumnos PMAR.

  • Campaña de recogida de móviles de la Fundación Jane Goodall.

  • Primeras sesiones del GT “Cine y DD.HH”.

  • Alumnos de Plástica 2ºESO elaboran el árbol que servirá para colgar nuestros objetivos y presidirá la entrada al Instituto.

  • Alumnos de PMAR y Tecnología elaboran los carteles con los iconos de cada objetivo.

  • Alumnos de TINF harán carteles con nubes de palabras para diciembre- enero.

  • Alumnos de TINF han terminado montaje y edición del documental para la cápsula del tiempo.

  • Proyección de Slumdog millonaire en la Biblioteca.

  • Alumnos de Ed. Física van preparando el Lipdub.

  • El blog de la Biblioteca se actualiza para servir de soporte al proyecto.

  • Planteamiento de trabajo interdisciplinar Economía- HMC- Psicología para el objetivo de diciembre.

DICIEMBRE:

  • El objetivo a trabajar es el nº 8, “Empleo digno y crecimiento económico”, y se encargan los alumnos de 1º Bachillerato.

  • Los alumnos colocan frutos en el árbol de la entrada con palabras relacionadas con el desarrollo económico.

  • Lectura de los DD.HH. el recreo del día 10, precedida de un manifiesto y acabada con 10’ de silencio. Los alumnos de 1ºESO comienzan a preparar un documental sobre el tema.

  • Por tratarse del final del trimestre, los docentes evaluamos el funcionamiento de la hora de lectura. Se realizan posibles ajustes de cara al resto del curso.

  • Debate en Ciudadanía sobre la Intervención en países en conflicto.

  • Alumnos visitan exposición pobreza (carteles y viñetas) siguiendo el cuestionario preparado por ellos mismos.

  • Alumnos de Valores Éticos de diversos cursos van a participar en concurso “Clipmetrajes” de Manos Unidas.

  • Se difunde el proyecto en la revista Dijiendas Express.

  • Calendario- marcapáginas que se entregará como regalo para Vacaciones de Navidad.

  • Alumnos de APRA redactan entradas para el blog de la Biblioteca con reseñas de lecturas, de charlas, etc.

Jornada solidaria: Carrera y Lipdub el 23 de diciembre.

SEGUNDO TRIMESTRE: EDUCACIÓN DE CALIDAD, IGUALDAD DE GÉNERO y AGUA POTABLE

ENERO:

  • El objetivo a trabajar es el nº 4, “Educación de calidad”, y se encargan los alumnos de Bachillerato.

  • Comienzan las horas de lectura: “El pan de la guerra” y “El diario violeta de Carlota”. Como complemento a la lectura de “El pan de la guerra”, los alumnos de 1ºESO elaboran dos murales, y los de 3ºESO debaten acerca de su libro. Alumnos de FPB se incorporan a la hora de lectura.

  • Proyección en la Biblioteca de Vivir es fácil con los ojos cerrados.

  • Celebración del DENIP: vídeo de concienciación, actividades de sensibilización, acción “Tendiendo hacia la Paz”, que ha consistido en preparar una instalación con pajaritas de papel que contenían mensajes de Paz.

  • En todas las tutorías se realizan actividades de relajación, poniéndolas en relación con el objetivo de paz.

  • Alumnos de 3ºESO han visto el documental “Comprar, tirar, comprar”

  • Alumnos de Inglés leen lecturas relacionadas con la pobreza: Robin Hood, Oliver Twist, Los miserables. En algunos casos, se proyecta una película en el aula como complemento.

  • Alumnos de TINF elaboran un periódico con una hoja dedicada a cada objetivo.

  • Los alumnos participantes en el concurso de Radionovelas Matemáticas procuran que tengan relación con el proyecto (mujeres matemáticas).

FEBRERO:

  • El objetivo a trabajar es el nº 5, “Igualdad de género”, y se encargan los alumnos de 4ºESO.

  • Continúa la hora de lectura.

  • En la Biblioteca se proyecta La ladrona de libros.

  • Como complemento a la película La ladrona de libros, queda instalada una mesa sobre el holocausto y una exposición en el pasillo de la biblioteca también sobre este tema, aprovechando la conmemoración. La visitan prácticamente todos los alumnos con sus tutores o profesores de CCSS. Hay un cuestionario al efecto.

  • Queda instalada la exposición de biografías matemáticas, en la que aparecen algunas mujeres destacadas en esta disciplina.

  • Nos coordinamos para la tarea interdisciplinar de 3ºESO sobre mujeres en la historia. Plazo hasta después del puente de febrero. Se presentará el Día de la Mujer Trabajadora.

  • Tarea en Ciudadanía de 1º de Bachillerato: se visiona Persépolis con su posterior análisis. Además elaborarán la presentación de diapositivas de la tarea interdisciplinar de 3º ESO

  • Formación del profesorado: éxito de las inscripciones en cursos de “Mujer en la cultura”. // Curso “Violencias silenciadas del SEIPAZ”

  • Cine y DD.HH: se presenta el material sobre la película Oliver Twist.

  • Los alumnos de TINF elaboran una publicación con cada uno de los objetivos.

  • Está lista la dramatización de la lectura del libro “Bosnios”.

  • Alumnos de TINF se inscriben en “El País de los Estudiantes”.

  • El jueves 25 contamos con una charla del Fiscal de Menores.

  • En 3º Ciudadanía se trabaja la situación de la mujer afgana en el medio rural y se invita a probar un burka.

MARZO:

  • El objetivo a trabajar es el nº 6, “Agua potable y saneamiento”, y se encargan los alumnos de Formación Profesional Básica.

  • Exposición de libros sobre Agua y Medio Ambiente en la entrada

  • En la Biblioteca se proyecta La llave de Sarah.

  • Charla del Instituto de la Mujer sobre Violencia de Género.

  • Difusión del proyecto en Onda Cero Calamocha

  • Charla sobre SIDA para alumnos de 3ºESO.

  • Charla “Zapatos”, de Evaristo Torres sobre pobreza e inmigración para alumnos de 2ºESO.

  • Colgamos en la web el material elaborado por los alumnos de PMAR y DIver sobre el libro Bosnios (lectura de algunos relatos).

  • Se realizan debates sobre machismo en 3ºESO

  • Se recopilan diapositivas sobre mujeres. Alumnas de 1ºBAchillerato llevan a cabo el montaje de la presentación.

  • Web: material 2ºESO sobre reciclaje.

  • Tiene lugar el Booktrailer Film Festival. Se organizan pases en la Biblioteca.

  • Lectura de 1ºBachillerato de Fronteras, acerca del conflicto palestino.

  • Continúa difusión en segundo número de Dijiendas Express.

  • Preparación de la Jornada Cultural: Trivial con preguntas de todos los cursos y tablero y maquetación con trabajo de muchos.

  • Pasapalabra elaborado por alumnos de 1ºESO.

Jornada cultural y de convivencia: 23 de marzo.

TERCER TRIMESTRE: ENERGÍAS LIMPIAS, SALUD Y BIENESTAR

ABRIL:

  • El objetivo a trabajar es el nº 7, “Energías renovables”, y se encargan los alumnos de 3ºESO.

  • Nueva hora de lectura. Selección bibliográfica y puesta en marcha. Se eligen El camino y La lluvia amarilla porque sus contenidos pueden adaptarse a los objetivos medioambientales de este fin de curso, por su alto valor literario y porque ponen el foco en el medio rural que se pierde.

  • 1ºESO: El camino (+capítulos serie RTVE). Tarea: ilustraciones (Ed. Plástica).

  • 3ºESO: La lluvia amarilla (+Ainielle tiene memoria). Tarea: exposición fotográfica. También se ha elaborado un cuadernillo de lectura.

  • 3ºESO presenta en inglés su trabajo sobre Energías (28 de abril).

  • Charla ed. sexual 2º y 4ºESO.

  • Animación lectora en 3ºESO y 1ºESO (charla en Biblioteca Municipal, El Palacio de las Mil Puertas).

  • Participación alumnos TINF en actividad “Wikinformática Aragón” organizada por UNIZAR, y donde recopilan información sobre mujeres científicas.

  • Alumnos de 2º TINF ultiman su periódico en papel para El País de los Estudiantes.

  • Alumnos TINF visitaron instalaciones Radiotelevisión aragonesa y grabaron varias cuñas referidas al proyecto.

  • Nos registramos en la Partnershipfor SDG

  • Se crea cuenta de Twitter para ayudar a difusión.

  • Charla sobre Louisianapara1º y 2ºESO.

  • Mural con línea del tiempo en 1º Bachillerato.

  • Charla colectivo Towanda (LGTB).

  • Acción solidaria: recogida de material higiénico para las refugiadas.

  • Perspectiva de género en Historia 1ESO: visita exposición “Mujeres en Roma”.

  • Diseño de un molino multipala con los ODS para celebrar el Día del Libro.

  • Alumnos de TINF publican su periódico para El País de los Estudiantes con el proyecto como uno de los temas estrella.

  • Actividades en Tutoría:Adolescencia y género en 1ºESO.

  • Por cursos, se valorará la jornada cultural gracias a un cuestionario on line.

  • Difusión del proyecto en la prensa local y en algunas charlas impartidas por docentes del centro.

MAYO:

  • El objetivo elegido es “Salud y bienestar”.

  • Alumnos de 2º y 4º de ESO realizan la “hora de lectura”.

  • Se organizan “almuerzos saludables”. Todos los martes los alumnos de un curso traen fruta o lácteos, que se comparten, y se invita a profesores y otros compañeros.

  • Torneo de datchball y actividades como escalada, senderismo, bicicleta y volley. Es posible que alguna actividad se reoriente hacia el tema “Deporte y discapacidad”.

  • Se decora el pabellón municipal con carteles relacionados con el objetivo y con recortes de prensa sobre la práctica del deporte.

  • Los alumnos elaboran murales en varios idiomas y cartelería diversa para animar a una alimentación sana.

  • Alumnos de Física y Química analizan las aguas de la zona (objetivo “Agua potable y saneamiento”).

  • Charla de Emilio Mateo, fotógrafo y activista.

  • Debate intercentros IES Calamocha- Monreal sobre la pena de muerte.

JUNIO:

  • Charlas sobre deporte y vida saludable: senderismo, bicicleta…

  • Semana del Comercio Justo.

  • Elaboración del manifiesto colectivo, con los compromisos que cada grupo asume para el año 2030.

  • Preparación de la cápsula del tiempo.

  • Edición del audiovisual como resumen para su difusión.

  • Monográfico en la revista del instituto, Dijiendas.

  • Evaluación del proyecto y Memoria final.

Jornada de fin de curso, compromiso final y cápsula del tiempo: 23 de junio