Calendario
El proyecto se inicia en septiembre del año 2015, momento en que se diseña y se presenta a la comunidad educativa. A partir de este momento, cada mes se trabaja uno de los objetivos de desarrollo sostenible previamente seleccionados, y un curso se hace responsable de su difusión. Entretanto, hay tres hitos en el calendario, los "tres veintitrés", momento para la convivencia en el centro, para recordad lo aprendido o difundir el conjunto de los objetivos globales :
23 de diciembre: JORNADA SOLIDARIA y LIP DUB "SDG".
23 de marzo: JORNADA CULTURAL Y DE CONVIVENCIA "The global goals"
23 de junio: JORNADA FIN DE CURSO, COMPROMISO FINAL Y CÁPSULA DEL TIEMPO.
PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO
SEPTIEMBRE:
La elección de los objetivos, los materiales y el sistema de trabajo quedó marcado desde el comienzo del curso escolar (claustro). El proyecto se presentó a los alumnos, y fueron ellos quienes decidieron el nombre del mismo y la orientación final.
Se estableció el objetivo que se iba a trabajar cada mes, excepto el último (“Salud y bienestar”), que se decidió atendiendo al interés de los alumnos.
Se seleccionaron las lecturas y se diseñó el calendario de la hora de lectura, así como las películas.
Se creó el modelo de cartelería y textos. Se diseño el formato de la instalación a la entrada del centro sobre la que se iría reflejando cada mes el objetivo a trabajar.
Se estableció la integración con otras actuaciones del centro como los POLE de inglés y francés.
Se recopilaron propuestas de trabajo por parte de asignaturas.
PRIMER TRIMESTRE: PAZ, JUSTICIA, CONTRA LA POBREZA Y POR EL CRECIMIENTO SOSTENIBLE
OCTUBRE:
El objetivo a trabajar es el nº 16, “Paz y justicia”, y se encargan los alumnos de 2ºESO.
Montaje de carteles por parte de alumnos de Plástica y APRA.
Comienzan las horas de lectura del primer trimestre (1º y 3ºESO).
Grupo de Biblioteca: exposiciones bibliográficas/ película del mes.
Charla dirigida a 2ºESO por parte de Socorro Albarrán, integrante de la Asociación Bubisher, que trabaja con refugiados saharauis.
Charla impartida por Raquel Lucas a alumnos de 1ºBachillerato y del PDC-PMAR acerca de la guerra de Bosnia y su labor para acoger a una familia de refugiados en Monreal. Entrevista con Almir, refugiado bosnio.
A partir de este momento, los alumnos de TINF participan en la gestión de la página web, en la difusión y graban algunas actividades.
Comienza la grabación de la Cápsula del Tiempo (alumnos de TINF).
Asistencia a una sesión del pleno del Congreso de Diputados con 1ºBachillerato. Convivencia con Calamocha.
En Historia del Mundo Contemporáneo, trabajo “Fotografías que hicieron Historia”.
Ciudadanía 3ºESO: Tema “La guerra y los refugiados”. Visionado y análisis de la película “Persépolis”.
Propuesta de Lipdub. Comienza su organización partiendo de las sugerencias y ofrecimientos de los alumnos en las horas de Tutoría. Los alumnos de 1ºBto en Ed. Física coordinarán. Hay un aula virtual en Classroom para el intercambio virtual de ideas.
Se contacta con la Asociación “La calle indiscreta” para solicitar exposición sobre energías sostenibles, y con la Casa de Cultura para la cesión de espacios. La exposición puede llegar en enero.
1º de ESO se apunta al concurso escolar ONCE, que hará coincidir con el proyecto.
Se proponen cortos para la educación en valores, que pueden verse en Tutoría o en Valores Éticos.
El CIFE de Teruel aprueba la actividad de formación del profesorado “Cine y DD.HH”.
Se contacta con el Instituto Jane Goodall en España para colaborar en su campaña de protección de chimpancés. En noviembre comienza la campaña.
NOVIEMBRE:
El objetivo a trabajar es el nº 1, “Erradicación de la pobreza”, y se encargan los alumnos de 1ºESO.
Exposición “Investigamos las causas de la pobreza”, elaborada por alumnos de 1ºESO queda montada en pasillo Biblioteca.
Continúan las horas de lectura del primer trimestre (2º y 4º de ESO).
Grupo de Biblioteca: exposiciones bibliográficas/ película del mes/ charla.
Participación en “Un día de cine”, con la proyección de una película relacionada con el tema.
Seguimiento y coordinación en las reuniones de equipo docente y grupo de Biblioteca, Reuniones Dptos. CCP y recreos.
El día 25, 2º de ESO participa en “Un día de cine”. Se proyecta El ladrón de bicicletas.
Historia del mundo contemporáneo: lectura de El festín de la muerte (tema guerras).
Charla de la Fundación Carlos Sanz para 3º y 4ºESO.
Ciudadanía 3ºESO: Pobreza y desarrollo.
Ciudadanía 1º Bto: Visionado y posterior reflexión de Persépolis
Exposición “Viñetas sobre pobreza” elaboradas por alumnos 2ºESO Plástica.
Poemario sobre la pobreza de alumnos PMAR.
Campaña de recogida de móviles de la Fundación Jane Goodall.
Primeras sesiones del GT “Cine y DD.HH”.
Alumnos de Plástica 2ºESO elaboran el árbol que servirá para colgar nuestros objetivos y presidirá la entrada al Instituto.
Alumnos de PMAR y Tecnología elaboran los carteles con los iconos de cada objetivo.
Alumnos de TINF harán carteles con nubes de palabras para diciembre- enero.
Alumnos de TINF han terminado montaje y edición del documental para la cápsula del tiempo.
Proyección de Slumdog millonaire en la Biblioteca.
Alumnos de Ed. Física van preparando el Lipdub.
El blog de la Biblioteca se actualiza para servir de soporte al proyecto.
Planteamiento de trabajo interdisciplinar Economía- HMC- Psicología para el objetivo de diciembre.
DICIEMBRE:
El objetivo a trabajar es el nº 8, “Empleo digno y crecimiento económico”, y se encargan los alumnos de 1º Bachillerato.
Los alumnos colocan frutos en el árbol de la entrada con palabras relacionadas con el desarrollo económico.
Lectura de los DD.HH. el recreo del día 10, precedida de un manifiesto y acabada con 10’ de silencio. Los alumnos de 1ºESO comienzan a preparar un documental sobre el tema.
Por tratarse del final del trimestre, los docentes evaluamos el funcionamiento de la hora de lectura. Se realizan posibles ajustes de cara al resto del curso.
Debate en Ciudadanía sobre la Intervención en países en conflicto.
Alumnos visitan exposición pobreza (carteles y viñetas) siguiendo el cuestionario preparado por ellos mismos.
Alumnos de Valores Éticos de diversos cursos van a participar en concurso “Clipmetrajes” de Manos Unidas.
Se difunde el proyecto en la revista Dijiendas Express.
Calendario- marcapáginas que se entregará como regalo para Vacaciones de Navidad.
Alumnos de APRA redactan entradas para el blog de la Biblioteca con reseñas de lecturas, de charlas, etc.
Jornada solidaria: Carrera y Lipdub el 23 de diciembre.
SEGUNDO TRIMESTRE: EDUCACIÓN DE CALIDAD, IGUALDAD DE GÉNERO y AGUA POTABLE
ENERO:
El objetivo a trabajar es el nº 4, “Educación de calidad”, y se encargan los alumnos de Bachillerato.
Comienzan las horas de lectura: “El pan de la guerra” y “El diario violeta de Carlota”. Como complemento a la lectura de “El pan de la guerra”, los alumnos de 1ºESO elaboran dos murales, y los de 3ºESO debaten acerca de su libro. Alumnos de FPB se incorporan a la hora de lectura.
Proyección en la Biblioteca de Vivir es fácil con los ojos cerrados.
Celebración del DENIP: vídeo de concienciación, actividades de sensibilización, acción “Tendiendo hacia la Paz”, que ha consistido en preparar una instalación con pajaritas de papel que contenían mensajes de Paz.
En todas las tutorías se realizan actividades de relajación, poniéndolas en relación con el objetivo de paz.
Alumnos de 3ºESO han visto el documental “Comprar, tirar, comprar”
Alumnos de Inglés leen lecturas relacionadas con la pobreza: Robin Hood, Oliver Twist, Los miserables. En algunos casos, se proyecta una película en el aula como complemento.
Alumnos de TINF elaboran un periódico con una hoja dedicada a cada objetivo.
Los alumnos participantes en el concurso de Radionovelas Matemáticas procuran que tengan relación con el proyecto (mujeres matemáticas).
FEBRERO:
El objetivo a trabajar es el nº 5, “Igualdad de género”, y se encargan los alumnos de 4ºESO.
Continúa la hora de lectura.
En la Biblioteca se proyecta La ladrona de libros.
Como complemento a la película La ladrona de libros, queda instalada una mesa sobre el holocausto y una exposición en el pasillo de la biblioteca también sobre este tema, aprovechando la conmemoración. La visitan prácticamente todos los alumnos con sus tutores o profesores de CCSS. Hay un cuestionario al efecto.
Queda instalada la exposición de biografías matemáticas, en la que aparecen algunas mujeres destacadas en esta disciplina.
Nos coordinamos para la tarea interdisciplinar de 3ºESO sobre mujeres en la historia. Plazo hasta después del puente de febrero. Se presentará el Día de la Mujer Trabajadora.
Tarea en Ciudadanía de 1º de Bachillerato: se visiona Persépolis con su posterior análisis. Además elaborarán la presentación de diapositivas de la tarea interdisciplinar de 3º ESO
Formación del profesorado: éxito de las inscripciones en cursos de “Mujer en la cultura”. // Curso “Violencias silenciadas del SEIPAZ”
Cine y DD.HH: se presenta el material sobre la película Oliver Twist.
Los alumnos de TINF elaboran una publicación con cada uno de los objetivos.
Está lista la dramatización de la lectura del libro “Bosnios”.
Alumnos de TINF se inscriben en “El País de los Estudiantes”.
El jueves 25 contamos con una charla del Fiscal de Menores.
En 3º Ciudadanía se trabaja la situación de la mujer afgana en el medio rural y se invita a probar un burka.
MARZO:
El objetivo a trabajar es el nº 6, “Agua potable y saneamiento”, y se encargan los alumnos de Formación Profesional Básica.
Exposición de libros sobre Agua y Medio Ambiente en la entrada
En la Biblioteca se proyecta La llave de Sarah.
Charla del Instituto de la Mujer sobre Violencia de Género.
Difusión del proyecto en Onda Cero Calamocha
Charla sobre SIDA para alumnos de 3ºESO.
Charla “Zapatos”, de Evaristo Torres sobre pobreza e inmigración para alumnos de 2ºESO.
Colgamos en la web el material elaborado por los alumnos de PMAR y DIver sobre el libro Bosnios (lectura de algunos relatos).
Se realizan debates sobre machismo en 3ºESO
Se recopilan diapositivas sobre mujeres. Alumnas de 1ºBAchillerato llevan a cabo el montaje de la presentación.
Web: material 2ºESO sobre reciclaje.
Tiene lugar el Booktrailer Film Festival. Se organizan pases en la Biblioteca.
Lectura de 1ºBachillerato de Fronteras, acerca del conflicto palestino.
Continúa difusión en segundo número de Dijiendas Express.
Preparación de la Jornada Cultural: Trivial con preguntas de todos los cursos y tablero y maquetación con trabajo de muchos.
Pasapalabra elaborado por alumnos de 1ºESO.
Jornada cultural y de convivencia: 23 de marzo.
TERCER TRIMESTRE: ENERGÍAS LIMPIAS, SALUD Y BIENESTAR
ABRIL:
El objetivo a trabajar es el nº 7, “Energías renovables”, y se encargan los alumnos de 3ºESO.
Nueva hora de lectura. Selección bibliográfica y puesta en marcha. Se eligen El camino y La lluvia amarilla porque sus contenidos pueden adaptarse a los objetivos medioambientales de este fin de curso, por su alto valor literario y porque ponen el foco en el medio rural que se pierde.
1ºESO: El camino (+capítulos serie RTVE). Tarea: ilustraciones (Ed. Plástica).
3ºESO: La lluvia amarilla (+Ainielle tiene memoria). Tarea: exposición fotográfica. También se ha elaborado un cuadernillo de lectura.
3ºESO presenta en inglés su trabajo sobre Energías (28 de abril).
Charla ed. sexual 2º y 4ºESO.
Animación lectora en 3ºESO y 1ºESO (charla en Biblioteca Municipal, El Palacio de las Mil Puertas).
Participación alumnos TINF en actividad “Wikinformática Aragón” organizada por UNIZAR, y donde recopilan información sobre mujeres científicas.
Alumnos de 2º TINF ultiman su periódico en papel para El País de los Estudiantes.
Alumnos TINF visitaron instalaciones Radiotelevisión aragonesa y grabaron varias cuñas referidas al proyecto.
Nos registramos en la Partnershipfor SDG
Se crea cuenta de Twitter para ayudar a difusión.
Charla sobre Louisianapara1º y 2ºESO.
Mural con línea del tiempo en 1º Bachillerato.
Charla colectivo Towanda (LGTB).
Acción solidaria: recogida de material higiénico para las refugiadas.
Perspectiva de género en Historia 1ESO: visita exposición “Mujeres en Roma”.
Diseño de un molino multipala con los ODS para celebrar el Día del Libro.
Alumnos de TINF publican su periódico para El País de los Estudiantes con el proyecto como uno de los temas estrella.
Actividades en Tutoría:Adolescencia y género en 1ºESO.
Por cursos, se valorará la jornada cultural gracias a un cuestionario on line.
Difusión del proyecto en la prensa local y en algunas charlas impartidas por docentes del centro.
MAYO:
El objetivo elegido es “Salud y bienestar”.
Alumnos de 2º y 4º de ESO realizan la “hora de lectura”.
Se organizan “almuerzos saludables”. Todos los martes los alumnos de un curso traen fruta o lácteos, que se comparten, y se invita a profesores y otros compañeros.
Torneo de datchball y actividades como escalada, senderismo, bicicleta y volley. Es posible que alguna actividad se reoriente hacia el tema “Deporte y discapacidad”.
Se decora el pabellón municipal con carteles relacionados con el objetivo y con recortes de prensa sobre la práctica del deporte.
Los alumnos elaboran murales en varios idiomas y cartelería diversa para animar a una alimentación sana.
Alumnos de Física y Química analizan las aguas de la zona (objetivo “Agua potable y saneamiento”).
Charla de Emilio Mateo, fotógrafo y activista.
Debate intercentros IES Calamocha- Monreal sobre la pena de muerte.
JUNIO:
Charlas sobre deporte y vida saludable: senderismo, bicicleta…
Semana del Comercio Justo.
Elaboración del manifiesto colectivo, con los compromisos que cada grupo asume para el año 2030.
Preparación de la cápsula del tiempo.
Edición del audiovisual como resumen para su difusión.
Monográfico en la revista del instituto, Dijiendas.
Evaluación del proyecto y Memoria final.
Jornada de fin de curso, compromiso final y cápsula del tiempo: 23 de junio