נספח מס' 4 - מבנה עבודת התלמיד
שלב א- עבודה עיונית
דף 1 שער- שם המדינה הנבחרת, תמונה, שמות התלמידים, בי"ס ושנה.
דף 2- פתיחה/ מבוא - הנושא- ולמה בחרתי בו. (את הפתיחה כותבים בסוף ובה כותבים מה יהיה בעבודה).
שאלון לבדיקה עצמית
סמנו V בהתאם לכתוב, במידה וחסר פרט מסוים- הוסיפו.
£ האם כתבתם את המבוא לאחר שסיימתם את כתיבת העבודה עצמה.
£ האם פרטתם את שאלת החקר בה עסקתם ?
£ האם הסברתם ונימקתם מדוע בחרתם בנושא זה או בשאלה זו ?
£ האם פרטתם את הנושאים בהם התמקדתם בעבודה ובמה לא, ומדוע ?
£ האם כתבתם על דרך איסוף המידע: ראיונות/ שאלונים / פניתם בכתב למוסדות/ נעזרתם
במומחים/ סרטונים, ספרים וכו'?
£ האם פרטתם את הקשיים בהם נתקלתם במהלך העבודה ואת הפתרונות שמצאתם?
£ האם הסברתם את תהליך בחירת הנושא והסיבות לבחירת השאלות?
דף 3- השאלות הממוינות והדגשת הקבוצה הנבחרת.
שאלון לבדיקה עצמית
סמנו V בהתאם לכתוב, במידה וחסר פרט מסוים- הוסיפו.
£ האם מיינתם את השאלות לתת נושאים -לקבוצות בעלות מכנה משותף ?
£ האם ארגנתם את השאלות ברצף הגיוני?
£ האם סימנתם מבין כל הקבוצות את הקבוצה שברצונכם לחקור?
£ האם השאלות שסימנתם הם ראשי הפרקים שלכם?
£ האם כתבתם בשפתכם, רק את מה שברור ומובן לכם?
דף ...4-7- ראשי הפרקים שהם התשובות לשאלות הנבחרות.
שאלון לבדיקה עצמית
סמנו V בהתאם לכתוב, במידה וחסר פרט מסוים- הוסיפו.
£ האם הקפדתם על ניסוח ברור וממוקד?
£ האם סיכמתם רק את מה שברור לכם?
£ האם השאלות שבחרתם הן ראשי הפרקים בעבודתכם?
£ האם הרחבתם די את התשובות לראשי פרקים בעבודתכם?
£ האם מצאתם מידע לכל השאלות שלכם?
£ האם ראשי הפרקים מסודרים בסדר הגיוני?
£ האם הוספתם תמונות/ סרטונים מתאימים?
דף 8- - סגירה וסיכום:
הסיכום יכלול פסקת סיום או בפרק מסכם המתבסס רק על חומר שהוזכר בעבודה. כמו כן, רצוי שהסיכום יוקדש להבעת דעה אישית על הנושא, או להבעת משאלה הקשורה בנושא.
שאלון לבדיקה עצמית
סמנו V בהתאם לכתוב, במידה וחסר פרט מסוים- הוסיפו
£ האם סיכמתם את הרעיונות המרכזיים/ ראשי הפרקים שהופיעו בעבודה.
£ האם הדגשתם נקודות חשובות בעבודה.
£ האם הגעתם לתוצאות, מסקנות ותובנות?
£ האם יש לכם בסיכום המלצות או הצעות ליישום ב"חיים".
£ האם הצגתם בעבודה בעיה אישית.
£ האם כתבתם המלצות להמשך מחקר?
£ האם התייחסתם והבעתם דעתכם בנוגע למסר העבודה.
£ האם נותרו שאלות פתוחות בעבודתכם? (שאלות שלא מצאתם להם תשובה חד משמעית) ?
£ האם הסקתם מסקנות וכתבתם אותם?
£ האם כתבתם מה למדתם מהעבודה?
£ האם המידע ממוקד וקשור לנושא?
£ האם המידע והרעיונות ברורים?
£ האם יש קשר בין סיכום העבודה העיונית לתוצר והצגתו?
דף 9- רפלקציה- בדיקה כללית הבוחנת פרטים מעניינים בתהליך העבודה ובמבנה
שאלון לבדיקה עצמית
סמנו V בהתאם לכתוב, במידה וחסר פרט מסוים- הוסיפו
£ האם, כותרת העבודה מתאימה לתוכן העבודה ?
£ האם הנושאים מסודרים בסדר הגיוני ?
£ האם כל ראש פרק מתאים לנושא הכללי ?
£ האם היית משנה או מוסיף נושאים?
£ האם המבוא שכתבתם תואם לכללים בדף 2?
£ האם הכותרות מתאימות לתכנים?
£ מה היו הקשיים באיסוף המידע הצלבתו ומיונו וכיצד התגברתם עליהם?
£ האם הסיכום שכתבתם תואם לכללים בדף 8 ?
£ האם נראה לכם שיש צורך לשנות לשפר את עבודתכם – זאת ההזדמנות לעשות זאת!
דף אחרון- בבליוגרפיה- לפחות 3 מקורות מידע כתובים + לפחות 3 מקורות מידע מהאינטרנט
רשימת מקורות הכתובה בסדר האלפביתי של מחבריהם.
ספרי עיון וחומר מודפס: אנציקלופדיות, ספרים, חוברות, עיתונים, תמונות, ציורים, כתבי עת, תעודות, שאלונים.
מאגרי מידע ממוחשבים: תקליטורים, מאגרים מקוונים, אינטרנט, קטלוגים ועוד...
חומר אור קולי: רדיו, טלויזיה, סרט וידאו, שקופיות, קלטות, תקליטים, תקליטורים.
בני אדם: מומחים, אנשי מקצוע, מורים, מדריכים, הורים, קרובים, חברים.
התנסות אישית: ניסויים, תצפיות, סקרים, עבודות עיוניות, מעקבים, בניית דגמים, המצאות.
ואם יש נספחים: טבלאות, מפות, תמונות, גרפים, תוצאות ניסויים, תוצאות סקרים.
שלב ב- בניית תוצר כדי להעביר לכיתה.