8. 學校特色

8-1 臺南市官田區官田國民小學109學年度健康促進學校實施計畫

一、計畫依據

臺南市政府教育局109年8月14日南市教安(二)字第1090974007號函

二、 計畫摘要

本計畫旨在發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型學校健康促進計畫，

以增進全校教職員工生的身心全人健康。依據本校教職員工、學生目前所面臨的問題分析與健康需求評估，以及配合本市109學年度健康促進學校計畫必選議題、本市議題及自選一題，擇定視力保健、口腔衛生、健康體位、菸(檳)防制、全民健保(含正確用藥)、性教育（含愛滋病防制）、及安全教育與急救共七項為本學年度學校推動健康促進議題。108學年度健康促進計畫實施後，本校全體師生對於健康體位、口腔衛生、視力保健、安全教育與急救等四大議題在認知、態度方面有提升，但在學生行為方面仍有待透過學校相關活動的推動，以及家長的配合，期許能更落實在生活中。另外在菸(檳）防制、性教育（含愛滋病防制）、全民健保（含正確用藥）方面，除了辦理全校性宣導，也積極利用新生家長座談會、班親會、聯絡簿持續向家長及學生宣導，使學生和家長能一同參與學校的衛生政策，共同營造健康的學習環境和健康的生活習慣。

本年度推動重點為研訂整體學校衛生政策，「安全教育與急救」議題，本計畫分三階段進行，第一階段成立學校健康促進委員會，並組成健康促進工作團隊，成立後持續正常運作；第二階段則依據所訂定之目標及議題，發展有效的策略及計畫，並提供充分的環境支持與服務，推動安全及急救教育，增進教職員工生對於自我安全與急救的健康覺察、知識、態度、價值觀、生活技能與行動能力；第三階段進行過程評價，以期適時回饋修正計畫，並最後進行成效評價來評估計畫實施之效果。透過教師、學生、家長、社區人士共同對話、參與及執行的模式，群策群力合作，讓教職員工生及社區人士瞭解「安全教育與急救」的重要性，以經營一個安全無虞的校園與社區，共創美好的未來。

三、 實施背景

(一)計畫緣起

根據世界衛生組織的定義，健康是指生理上、心理上及社會上的完全安寧美好狀態，而不僅僅祇是免於疾病或虛弱。健康除了是影響人們學習能力的主要因

素，也影響家庭幸福及社會醫療資源的使用。

如果學校能提供一個舒適、寧靜及愉快的學習環境，就能培養一群擁有健康身心及優越成就的學生。同理可證，不注重健康行為的學生，在身心各方面可能比其他學生的發展較不健全，影響其健全的發展。所以，在童年及青少年的關鍵階段，學校在健康教育及健康推廣方面所扮演的角色非常重要，除了要灌輸正確的知識外，亦要顧及學童的品格、價值觀、技能、態度及體能發展。

本校位處於城鄉交界，民風純樸，是一所中小型學校，幼兒園至六年級共有13班，學生數共237人，教職員工31人。學區家長大部分屬於農、勞工階層，新住民、單親家庭、隔代教養的家庭比率高，平均而言，社經地位相對比較弱勢，對於視力保健、口腔衛生、健康體位、菸害防制、全民健保(含正確用藥)、性教育（含愛滋病防治）、及安全教育與急救等方面相關的知識與常識，相對而言比較缺乏。

因此本校本年度健康促進計劃，關切學童及其家庭之生活、學習與成長擬於培養、訓練學生「生活技巧」為導向，發展學生自我覺察與實踐之能力為目標。以下就各議題說明：

（一）視力保健：

由於環境的改變，學童戶外活動的機會減少，使用３Ｃ產品、電視的時間卻變長，學生罹患近視的比率偏高，本校108學年度裸視視力不良比率為22.3％，第二學期為228％，升高了0.5％，顯示學校推動下課望遠凝視及「視力保健3010」仍須加強推動。同時家長也配合關心子弟的視力健康，108學年度視力不良就醫複檢率達100％。學校在視力保健推動上的努力，獲得肯定。這學年度將繼續在「視力保健3010」和「四電少於二」、望遠凝視方面，鼓勵學生下課時間離開教室，到校園內活動，看看綠色植物，讓眼睛獲得休息。希望能使學生更了解保護眼睛的方法，並落實在生活上，讓視力更健康。

（二）口腔衛生：

本校長期推動中午餐後潔牙，執行情形良好，但學童於家中家長並未積極督促配合餐後潔牙，雖然健康中心配合健康教育課程指導貝氏刷牙法、牙線使用等口腔衛教宣導，但108學年度四年級齲齒率23.53％。發現一年級入學新生齲齒率高達52.08％，但經本校持續宣導口腔衛生，一年級齲齒複檢率就醫率達100％，四年級就醫率亦達100％，本校仍有待加強家長能積極配合重視口腔衛生觀念。

（三）健康體位：

家長普遍重視智育成績，學童課後幾乎都到安親班加強課業或學習各項才藝，缺乏課後的運動；學童喜歡喝飲料、吃零食，愛吃油炸的食物，長期下來造成學童錯誤觀念，甚至影響學童發育。學校兒童健康體位問題，依據108學年度第一學期的調查，過輕8.3％,適中57.8％,過重15.5％,超重18.4％，108學年度本校推行SH150活動，每週除了體育課以外，在學校至少運動150分鐘，發現第二學期,過輕0％,適中58.8％,過重者17.6％,超重23.5％，本校推行每週三喝豆漿或鮮奶，油資料分析顯見喝豆漿或鮮奶對改善體重過輕或許有所幫助,，j惟學校仍須加強推動健康體能活動。盼過重,超重之學童能有所改善.本學期將持續針對學生健康飲食做衛教，讓學生對於均衡飲食能有更多認識，能選擇適合自己的健康飲食，持續鼓勵學生能以跳繩、跑步、健走、騎腳踏車、打球等活動，增加運動量，讓體位更適中。除了全校性的宣導之外，利用家長到校參加親職教育、班親會、運動會等機會，加強與家長的聯繫、宣導更是刻不容緩。

（四）菸（檳）防制：

本校學生未有吸菸習慣，但是家長有抽菸習慣不少，學生容易以為吸菸是很平常的行為；學校雖為禁菸場所，因校園開放，夜晚校內涼亭、樓梯易成為青少年晚上聚集的場所，晨間打掃時間常發現菸蒂散落校園當中，因此本校希望藉由訂定校園菸害防治實施辦法，強化菸害防制的教育，讓學生知道吸菸不但花錢也傷身，建立學生從小反菸的觀念，使學生能遠離香菸的誘惑，回家後並能提醒家人戒菸，避免學生長期暴露在二手菸或三手菸的危險當中。

（五）性教育（含愛滋病防制）：

因單親家庭及隔代教養學童比例增加，學童可能處在家庭功能失調的環境當中，缺乏正確的兩性相處之道，另外由於社會風氣的開放，學生接觸性知識的管道多元，卻不一定正確，因此性教育和愛滋病防制宣導亦是本校要持續推動的議題。

（六）全民健保（含正確用藥）教育：

對於全民健保認識不足、迷信偏方、自行購買成藥、或是未能遵醫囑服藥等是國人用藥知能不足，輕者不能對症下藥，嚴重者甚至影響一輩子的健康，因此本校為增進全體師生對全民健保能正確認識及正確用藥知能、增加遵醫囑服藥行為、師生諮詢用藥專業管道增加，並減少學生與家長購買不明藥物來源次數，本學年度配合健康與體育課程及社區衛生所到校衛教，加強提升全體師生全民健保及正確用藥知能。

（七）安全教育與急救：

根據本校學生意外事故統計分析，校園受傷的地點依序為運動場、校外、教室、遊戲器材…等處；受傷種類以擦傷、割傷居多。108學年度每日平均2.6人受傷，107學年度平均每日2.6人受傷，未再增加。顯示學校安全教育成效。本學年度將繼續推行安全教育：指導學生正確使用遊戲器材、使用掃地用具不嬉戲、不惡作劇，避免不必要傷害，充實安全教育與急救的知識期待學生快快樂樂出門，平平安安回家。

欲改善這些行為，除了透過學校衛生與健康促進活動的社區與親職推廣，喚起家長的重視之外，更有賴學校教育，將健康認知與行為融入日常生活技能當中，成為生活技能的一部份。

健康狀態是影響學習及生活品質的重要因素，而學校在學生和教職員工的健康促進上扮演極重要的角色，因此本校發展多元層面、多元策略、多元評價的整合型學校健康促進計畫,努力培養學生養成預防性的健康行為，並將正確觀念影響家人，以減少日後疾病及健康問題之發生，期許全校師生共同實現學校『健康成長、快樂學習』之願景。

四、計畫目的

(一)針對「校園安全」之維護訂定合理且具教育意義之管理辦法。

(二)以具體有效方法使校園成為安全的學習環境。

(三)學校的課程中能加入「自我安全保護」有關之創意內容。

(四)利用綜合活動時間推動以「安全教育與急救」為主題之全校性活動。

(五)推動「學校--家庭—社區」健康營造模式，強化國民健康生活知能。

(六)提升全校師生「安全教育與急救」常識並建立良好的健康行為。

(七)必選議題以「健康體位與飲食」為主推議題，自選議題以「安全教育與急救」為主軸,期以『健康促進學校』為永續經營的目標。

五、計畫內容

〈一〉、教學策略：

1.教學原則：

(1)定時教學：配合晨間、課間活動時間及健康與體育課程時間內施教。

(2)協同教學：採取單元教學活動方式進行之。

2.配合其他六大學習領域課程及課外活動教學。

〈二〉、實施方法與步驟：