בי"ס יסודי אלנור
גדידה – מכר
מתווה פעילות בנושא גלישה בטוחה באינטרנט – שנה"ל 2018-2019
יועצת בי"ס: נארימאן כיאל
מטרת פעילות צוות "חיים ברשת " :
1. לחשוף את המורים למרחב המקוון בכלל ולעולמם של הילדים בפרט תוך כדי מתן כלים לחינוך לגלישה בטוחה ונבונה ברשת האיטרנט .
2. להעלות בפני ההורים את החשיבות של קיום דו שיח ומעורבות בהרגלי הגלישה של ילדיהם .
3. לחנך את התלמידים להתנהלות נבונה ברשת תוך כדי שמירה על אתיקה ומוגנות ,שימוש במידע תוך כדי בקרה ,זהירות,תבונה ,אחריות,יושר וכבוד כלפי הזולת וכלפי המידע ,שמירה על זכויות יוצרים ,שמירה על פרטיות וערנות לסכנות . כל זאת תוך כדי הקניית כלים התנהגותיים וטכנולוגיים להתמודדות עם הסביבה הווירטואלית .
תפקידי הצוות :
1. הצוות יהיה בקשר עם גורמים נוספים בקהילה הנוגעים לנושא .
2. הצוות יפעל להעלאת המודעות למאפייני הרשת ולהשפעתם על תלמידים בגילאים שונים .
3. הצוות ייזום פעולות הדרכה ,הנחיה ואימון שמטרתן להביא להתנהגות נבונה ברשת ולשימוש שיקדמו הגנה מפני הסכנות הטמונות בה .
4. הצוות יפעיל את השבוע הלאומי לגלישה בטוחה ,בדגש על שבוע לגלישה בטוחה והתכנים המרכזיים ליום זה .
הנושאים המרכזיים שבהם יתמקד הצוות :
1. היכרות עם מסמכי מדיניות :חוזרי מנכ"ל .
2. פיתוח מודעות לתרבות ,נורמות והתנהגויות ברשת.
3. פיתוח כישורים ומיומנויות להתנהלות מיטיבה במרחב הווירטואלי .
4. עיסוק בנושאי ה "אינטרנט הבטוח ",תוך שימת דגש על מניעה והתמודדות עם סכנות ברשת.
5. ארגון וניהול זמן .
6. פרטיות ושיתופיות ברשת .
תפוקות מצופות :
ברמת המורה
1. מנחה את התלמידים כיצד להגדיר את פרטיות המידע האישי .
2. מביא לתשומת לב התלמידים דרכי התנהלות נבונה בשיח התקשורתי .
3. מקנה במהלך השיעורים דרכים ואמצעים לשמירה על זכויות יוצרים דרך דוגמה אישית .
4. מנחה את תלמידיו כיצד לפעול באופן אקטיבי כנגד תכנים פוגעניים ובריונות ברשת .
5. חושף באופן שותף את התלמידים לתכנים ומקרים אקטואליים העוסקים בגלישה בטוחה ברשת .
ברמת התלמיד
1. התלמיד מבין ומכיר דרכים להתנהלות בטוחה ונבונה ברשת,מתוודע לנורמות מקובלות במרחב וירטואלי תוך כדי שמירה על היבטים אתיים וחוקיים הנוגעים לנגישות המידע והשימוש בו:
א. מודע לניהול הזמן האישי שלו במרחב הווירטואלי ופועל לייעלו .
ב. התלמיד שומר ומכבד קניין רוחני וזכויות יוצרים ,הן ביצירותיו האישיות והן במרחבים השיתופיים ביצירות שאליהן נחשף ברשת .
ג. מתנהל במשנה זהירות בעת מתן פרטי מידע אישי ומגן באמצעים טכנולוגיים והתנהגותיים על חשיפת המידע .
ד. מתקשר באמצעים טכנולוגיים שונים תוך כדי הבחנה בשוני הטכנולוגי ביניהם . (דוא"ל ,רשת חברתית ,מסרים מידיים ,כתבה דיגיטלית ).תוך שמירה על מוגנות אישית והתייחסות למאפייני הרשת : אנונימיות ,פרופיל אישי .
2. התלמיד מתנסה בכלים טכנולוגיים והתנהגותיים לסכנות ברשת האינטרנט
3. התלמיד מתוודע לדרכי פעולה טכנולוגיות והתנהגותיות בעת חשיפה לתכנים פוגעניים ובריונות ברשת .
פעולות
1. הקמת צוות "חיים ברשת" – לבית הספר יש תוכנית התערבות המיועדת להכשרת תלמידים ומורים ולהתנהלות בטוחה ואתית ברשת .
2. פיתוח מודעות של צוות בית הספר לתכנית – כישורי התנהלות בטוחה ואתית ברשת – צוות בית הספר יבין כי "אינטרנט בטוח " היא תכנית המשולבת בתכנית הפעילות \ העבודה הבית ספרית ומתייחסת לצורכי התלמידים הלימודיים ,חברתיים,רגשיים,והתנהגותיים .
3. צוות "חיים ברשת" ינחה את המורים והתלמידים לגיבוש אמנה העוסקת בגלישה בטוחה ו\או שילוב דרכי התמודדות בתקנון הבית ספרי – לבית הספר יש אמנה \ קוד אתי לחיים בטוחים ברשת .
4. האתר הבית ספרי ישקף את הנושאים שבהם עוסק הצוות – האתר מתעדכן באופן תדיר בסוגיות בנושא "חיים ברשת " .
5. שיעורים לתלמידים – הצוות ינחה את מחנכי הכיתות לשיעורים בנושא "חיים ברשת " במסגרת שיעורי כישורי חיים ובתכנית הלימודים הסדורה .
(מצ"ב טבלה המפרטת את התכנים והנושאים לפי הכתות ).
6. פעילות \ הרצאה להורים העוסקת בחיי התלמידים ברשת .
7. הפעלת היום הלאומי לגלישה בטוחה ,ארגון מערכת השעות הבית -ספרית והתכנים בהלימה לתוכנית .