ได้อ่านบทความนี้แล้ว ผมขอเพิ่มเติมอีกนิด "แม่เสือสอนให้ลูกเสือมีเรียนรู้จะมีชีวิตอยู่รอดให้ได้ โดยการพาลูกเสือออกไปสอนให้รู้จักการล่าเนื้อกินเอง ระยะแรก ๆ ที่ลูกเสือยังช่วยตัวเองไม่ได้ แม่เสือก็จะหามาให้กินสักระยะหนึ่งก่อน แต่พอลูกเสือโตขึ้นพอที่จะออกล่าเองได้ แม่เสือก็จะพาลูกเสือไปไล่ล่าเนื้อด้วยกัน ต่อจากนั้นเมื่อลูกเสือสามารถที่จะจับเนื้อกินเองได้แล้ว แม่เสือก็จะปล่อยให้ลูกเสือออกไปหาเนื้อมากินตามความต้องการของตนเองโดยอิสระ"
ถ้าจะเปรียบกับการสอนและการฝึกอบรมของคุณครูและอาจารย์แล้วนั้น มีอยู่ 5 ขั้นตอน ที่คล้ายกับแม่เสือที่สอนให้ลูกเสือหาเนื้อกินได้เองดังนี้
ขั้นตอนที่ 1 (นำเสนอ) - ครูควรให้ลูกศิษย์ได้เห็นว่าความรู้หรือชิ้นงานที่จะได้จากการเรียนการสอนไปแล้วคืออะไร มีความสำคัญและมีประโยชน์อย่างไร เพื่อเป็นการสร้างแรงบันดาลและเป้าหมายให้กับลูกศิษย์ (แม่เสือพาไปให้เห็นอาหาร)
ขั้นตอนที่ 2 (เดินนำหน้า) - ครูหรืออาจารย์จะต้องช่วยและนำความรู้มาถ่ายถอดให้ลูกศิษย์ในระยะเริ่มแรก พร้อมกันนั้นก็สอนวิธีการเรียนรู้ให้กับศิษย์ (Learning How to Learn) และช่วยเหลือลูกศิษย์ตามความจำเป็น (แม่เสือหามาให้)
ขั้นตอนที่ 3 (ก้าวขาเดินพร้อมกัน) - คุณครูและลูกศิษย์ร่วมกันในกาจัดการเรียนรู้ ร่วมทั้งกิจกรรมต่าง ๆ ที่ช่วยเติมเต็มความรู้ให้แก่ลูกศิษย์ในส่วนที่ลูกศิษย์ยังบกพร่องให้เกิดความสมบูรณ์ (แม่เสือพาลูกไปล่าด้วยกัน)
ขั้นตอนที่ 4 (ก้าวถอยหลังมา 1 ก้าว) - เปิดโอกาสให้ลูกศิษย์ได้เรียนรู้ด้วยตนเองหรือรู้จากเพื่อน ๆ ในห้องเรียน ครูต้องเปลี่ยนบทบาทหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวก (facilitator) หรือผู้แนะนำ (coaching) เมื่อศิษย์ต้องการ (ลูกเสือจับเนื้อกินเองได้)
ขั้นตอนที่ 5 (ปล่อยให้บินเดี่ยว) - มาถึงขั้นตอนนี้เมื่อคุณครูหรืออาจารย์ได้สอนลูกศิษย์มาจนครบทุกขั้นตอนจนเกิดความมั่นใจว่าลูกศิษย์ของตนเองมีความรู้ความสามารถ มีความมั่นใจในการนำสิ่งที่ได้เรียนรู้มาแล้วไปต่อยอดและนำไปใช้ในการพัฒนาตนเองในด้านต่าง ๆ โดยที่คุณครูไม่ต้องตามไปเป็นพี่เลี้ยงหรือที่ปรึกษาอีกต่อไป ก็สามารถดำเนินการต่อไปด้วยความสามารถของตนเอง (ออกล่าเนื้อเองอย่างอิสระ)
"เพียงเท่านี้เราก็จะได้ลูกศิษย์ที่มีความรู้ความสามารถที่จะชีวิตอยู่ในสังคมโลก
ที่มีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลาได้อย่างมีความสุข"
ขอขอบคุณข้อมูลดีๆ จากหนังสือ : สอนเป็น สอนดี สอนเก่ง
เรียบเรียงโดย : พี่นุ๊ก eduzones