Desplagament Curricular

Totes les aules d'Educació Infantil compten amb pantalles digitals interactives (PDI) que permeten als més petits adquirir les seves primeres eines en competència digital.

Els alumnes d'I5 d'Educació Infantil, comencen a treballar l'àrea matemàtica amb el suport de tablets.

Estem immersos en una societat en canvi continu on no hi ha prou de resoldre problemes o memoritzar continguts. En aquest moment les TIC (Tecnologies de la Informació i la Comunicació) són de vital importància per a l’alumne i la competència digital és clau per a l’aprenentatge per a la vida. 

Per tal de donar resposta a aquesta necessitat i a aquest repte és necessària la integració al centre de les TIC. Les accions que s’estan portant a terme són les següents:

• Robòtica i programació a tots els cursos de Primària.

• Participació en el programa Google for Education dels alumnes de 4t, 5è i 6è, amb l’assignació d’una contrasenya per accedir a les eines de la plataforma (gmail, drive,…).

Tots els alumnes de 1r i 2n d'ESO, realitzen tres hores setmanals al FabLab. Allà utilitzen eines digitals per a realitzar projectes transversals relacionats amb les ciències socials i la tecnologia.

A la Optativa de TIC de 4t d'ESO, els alumnes que volen cursar-la, aprenen:

• • Llenguatge de programació: Phython

  • Aplicació per a la creació d'apps: App Inventor

  • Google for Education (Docs, Fulls de càlcul, Slides, ...)

A la Optativa de Tecnologia de 4t d'ESO, els alumnes que la cursen segueixen aprenent temes relacionats amb la programació i amb la fabricació de processos automatitzats mitjançant Arduino.

Els alumnes de 1r de Batxillerat que cursen l'assignatura de Tecnologia segueixen aprenent temes relacionats amb la programació i amb la fabricació de processos automatitzats mitjançant Arduino. Aquestes pràctiques els serveixen per portar a la pràctica els coneixements adquirits.

Els alumnes de la matèria Dibuix Tècnic de 1r de Batxillerat aprenen a utilitzar diferents programes de dibuix assistit amb ordinador amd 2 i 3 dimensions.

La principal eina que s'utilitza per a l'entrega de treballs, principalment a partir de 4t de Primària, és l'EVA del centre, el Clickedu. 

Aquesta plataforma no només s'utilitza per a penjar contingut, material o enllaços d'interès relacionats amb l'àrea o la matèria, sinó que serveix de comunicació entre mestres i professors amb els seus alumnes i famílies. També s'hi realitzen entregues de treballs, tests autoavaluatius i fòrums, on els alumnes poden opinar o debatre sobre un tema.

Hi ha moltes àrees a Primària i matèries a Secundària i Batxillerat, que a part del Clickedu, també utilitzen el Google Classroom com a EVA vehícular. També els permet, penjar material, enllaços a webs o videos de YouTube, entregues de treballs o formularis a mode de test autoavaluatiu.

La seva connexió directa amb el G-Suite i per tant, amb el Drive, permet als alumnes el treball cooperatiu en línia, així com al mestre o professor, veure el progrés de l'alumne o alumnes.

A l'aula s'utilitzen nombrosos recursos web i aplicacions que permeten a professors i alumnes un altre enfoc de la matèria. Alguns exemples de recursos digitals que s'utilitzen son:

• Kahoot

• JCLIC

• Phet Colorado

• Genially

• Apps de Gamificació

Utilitzar les presentacions digitals ja és avui en dia la pràctica més habitual de presentar un treball. Des de Primària fins a Batxillerat, els alumnes aprenen diferents tipus de programes que els permeten fer exposicions. 

Alguns exemples de les plataformes que s'utilitzen per aquest propòsit son:

• Canvas

• Power Point

• Slides

• Prezi

• Genially

De 1r a 3r d'ESO es realitza el Treball de Síntesi. Un treball transversal centrat en un tema concret, que tracta totes les matèries treballades al llarg del curs. 

A 4t d'ESO es realitza el PdR, o Projecte de Recerca, que és un conjunt d'activitats de descoberta i recerca realitzades en equip, focalitzat en un àmbit determinat, per tal de comprovar el grau d'autonomia de l'alumnat i la seva capacitat per treballar en grup.

Per últim, al Batxillerat, es realitza el Tdr o Treball de Recerca. Pot emmarcar-se en una matèria o ser interdisciplinari. En la realització del treball de recerca, cada estudiant rebrà la tutorització d'un docent, que l'orientarà i en farà el seguiment. Està constituït per un conjunt d'activitats executades per l'alumnat, estructurades i orientades a la investigació, sobre un tema escollit i acotat, en part, per ell mateix. Això suposa, en molts casos, la realització d'activitats de camp (enquestes, experiments, muntatges, visites...) i no només d'activitats de recerca bibliogràfica

Tots aquests treballs, encara que de dificultat i durada diferents, tenen en comú la voluntat que l'alumnat adquireixi una bona competència digital en els següents aspectes: 

• trobar i saber filtrar l'informació obtinguda.

• aprendre a redactar documents de forma formal.

• exposar el treball realitzat, utilitzant recursos digitals que el facin més clarificador i dinàmic.

Altres eines que s'utilitzen freqüentment en aquests treballs son:

• creació de pàgines web informatives.

• disseny de tríptics o cartells publicitaris.

• edició de vídeos promocionals.