FUNCIONES DEL SUPERVISOR

-Ha de ser miembro del centro (NOTA: En casos determinados el alumno/a podría trabajar con un supervisor externo)

-Su papel es muy importante ya que ayuda y acompaña al alumno/a ha planificar y desarrollar su investigación.

-El proceso de supervisión requiere de 3 sesiones OBLIGATORIAS y la cumplimentación de un formulario de reflexión.

- Poner iniciales y la fecha en cada reflexión resumida en el formulario de reflexión sobre la planificación y el progreso. Se debe enviar mediante el sistema oficial de carga de Trabajos en el tiempo indicado, sino se entrega la nota de la monografía será de un 0.

-ACONSEJAR – ORIENTAR – ALENTAR – APOYAR a los alumnos/as durante todo el proceso.

-Ayudar a plantear una pregunta de investigación bien acotada, que ésta cumpla las normas legales y éticas.

-CONOCER los criterios y requisitos de evaluación de las Monografías y dar una copia a los alumno/as.

-SUPERVISAR el progreso del trabajo.

-LEER Y COMENTAR solamente UN BORRADOR de la monografía (sin modificarlo). Se debe hacer esto después de la sesión de reflexión intermedia y antes de la final.

-La versión final se entregará antes de la entrevista final y ya no se realizaran modificaciones a posteriori.

-Leer la versión final + entrevista final y verificar que la autoría corresponde al alumno/a.

-Leer informes recientes vinculados a la asignatura elegida.

-Dedicar de 3 a 5 horas por alumno/a (incluido el tiempo de las 3 sesiones de reflexión obligatorias).

-Establecer una distribución horaria para las sesiones de reflexión.

-Asegurar la adecuación de la pregunta de investigación.

Aconsejar a los alumno/as en la búsqueda de información, métodos de investigación y citación

El SUPERVISOR/A NO PUEDE:

• Indicar errores de manera explicita, se trata de aconsejar, orientar. Es el alumno/a el que debe encontrar las carencias de su estudio.

  • • Ejemplo: Existe un error en una fórmula MATEMÁTICA que aparece en la Monografía. EL supervisor/a podría aconsejar revisar esa página pero NO LE INDICARÁ EL ERROR.

    • Ejemplo: Un alumno ha olvidado incluir una sección. El supervisor le indicará que debería revisar los requisitos y elementos fundamentales que debe tener una monografía pero JAMÁS indicarle la sección que falta.

• Corregir la ortografía y la puntuación.

• Corregir trabajos experimentales o cálculos matemáticos.

• Reescribir alguna parte de la monografía.

• Indicar en qué lugar sería más conveniente ubicar secciones completas de la monografía.

• Revisar que no haya errores en la monografía.

• Corregir bibliografías o citas.

ETAPA DE ORIENTACIÓN

-Concretar la hipótesis de trabajo.

-Valorar la adecuación a los requisitos del IB.

-Valorar las fuentes o elementos de experimentación.

ETAPA DE SUPERVISIÓN Y REFLEXIÓN

-Incluye 3 sesiones obligatorias de reflexión

-Es necesario cumplimentar un FORMULARIO de reflexión sobre la planificación y el progreso.

ETAPA DE INVESTIGACIÓN Y REDACCIÓN

-Orientar al alumno/a en las fuentes adecuadas.

-Buena distribución del trabajo.

-Lenguaje específico y adecuado.

-Adecuación a la normativa de presentación del IB.

-Normativa de citación.

El centro puede considerar oportuno que puntualmente exista un MENTOR EXTERNO al que se le facilitará información (una carta, que se adjuntará posteriormente en el apéndice de la monografía) sobre las características de la monografía, el objeto de investigación y el nivel de asesoramiento permitido.

Se asignará igualmente un supervisor del centro con el que el alumno/a realizará las sesiones de reflexión