EVALUACIÓ
Cada criterio está compuesto por una serie de descriptores de nivel ordenados jerárquicamente. Cada descriptor de nivel equivale a uno o varios puntos. Se aplica cada criterio de evaluación por separado, y se localiza el descriptor que refleja más adecuadamente el nivel conseguido por el alumno/a. A la hora de decidir qué nota otorgar en un criterio determinado, tanto examinadores como profesores deben encontrar el descriptor que exprese de la forma más adecuada el nivel de logro alcanzado por el alumno/a.
Aunque la monografía es de evaluación externa el supervidor/a debe enviar una nota de predicción.
La evaluación se base en 3 niveles de información (ver imagen de la derecha):
La banda de puntuación: muestra la puntuación que puede conseguir el alumnado en relación a los indicadores de cada uno de los aspectos.
Aspectos: Se trata de de aquello que estamos evaluando en cada momento.
Indicadores: Son la demostración o desarrollo de cada uno de los aspectos.
LA EVALUACIÓN POSITIVA
Al evaluar el trabajo de un alumno, de acuerdo con el enfoque de corrección positiva del IB, los examinadores leen los descriptores de nivel desde la banda de calificación más alta hacia abajo hasta llegar al descriptor que ilustre de manera más apropiada el nivel del trabajo que se está evaluando.
• Si un trabajo parece estar entre dos descriptores, se leen de nuevo ambos descriptores y se elige el que mejor describa el trabajo del alumno. En el criterio C, los examinadores tienen en cuenta las habilidades de orden superior que se están evaluando.
• Dentro de un nivel hay diversas puntuaciones disponibles. Los examinadores conceden las puntuaciones más altas si el trabajo del alumno demuestra en mayor medida las cualidades descritas. Del mismo modo, conceden puntuaciones inferiores si el trabajo del alumno demuestra en menor medida las cualidades descritas.
• Los descriptores de nivel más altos no implican un desempeño perfecto y deben estar al alcance de los alumnos. Los examinadores no dudarán en conceder los niveles extremos si corresponden a descriptores apropiados del trabajo que se está evaluando.
En esta tabla se observa la conversión de TdC y Monografía en puntos para la obtención del Programa del Diploma. EN total ambas suman 3 puntos de los 45 màximos para obtención del diploma. La tabla informa del número de puntos obtenidos en relación al resultado final de TdC y Monografía.