Fase 2

Concreet

Visievorming maakt duidelijk:

• hoe jullie naar geletterdheidsnoden kijken, en
• wat jullie willen bijdragen om de kansen van cursisten te verhogen.

De visie moet duidelijk zijn en gedragen door iedereen. Kijk of bepaalde opleidingen meer met geletterdheidsnoden kampen, bv. omwille van de cursistenpopulatie of de uitdagingen in de opleiding.

Betrek alle medewerkers van je CVO bij een proces van visievorming rond geletterdheid. Een werkgroep kan initiatieven nemen om de andere medewerkers uit te nodigen voor dit denkproces. Gebruik de interne communicatiekanalen en overlegstructuren. Neem het thema op in je professionaliseringsinitiatieven.

Ga na welke goede praktijken er al zijn en nog versterkt kunnen worden.

1. Wat gebeurt er al in ons CVO?

• Welke initiatieven rond opvolging, zorg en begeleiding zijn al ingeburgerd of staan op stapel?
• Op welke manier hebben ze te maken met geletterdheid? Zie je linken of kunnen ze gelegd worden?

Bekijk deze zaken met een brede focus op geletterdheid en geletterdheidsnoden. Geletterdheid verdient de ‘juiste’ aandacht. Het gaat bv. over meer dan talige competenties.

2. Wat kan meer/anders/extra gebeuren? Waar is er extra aandacht nodig voor geletterdheid?

Bv. in trajectbegeleiding, in het open leercentrum, in praktijklessen …

Resultaat van deze fase

• Geletterdheid wordt gelinkt aan zorgbeleid, taalbeleid, trajectbegeleiding, e.d.
• Het wordt duidelijk wie op welke manier en op welk moment kan bijdragen. Wat betekent geletterdheidsondersteuning voor inschrijvers en/of intakers, voor lesgevers, voor trajectbegeleiders?
• Het is duidelijk of geletterdheidsmodules als instrument worden ingezet en of ze geïntegreerd worden in het aanbod.
• Het wordt duidelijk of andere vormen van geletterdheidsondersteuning worden ingezet, op welk moment en door wie, bijvoorbeeld door te werken met een G-coach, door te professionaliseren rond G-krachtige didactiek, ...
• Het is duidelijk hoe de samenwerking met CBE zal verlopen voor cursisten die laaggeletterd zijn.

Het is nodig om er een geheel van te maken. Denk na over afstemmen en samenwerken, op vele manieren. Zet in op deskundigheidsontwikkeling bij de betrokkenen door professionaliseringsinitiatieven. Denk na over de nodige ontwikkeling van nieuwe instrumenten of procedures.