Documents officiels du Ministère de l’Éducation

Règles budgétaires


Mesure 15103 : Acquisition d’œuvres littéraires et d’ouvrages documentaires

ÉLÉMENTS VISÉS : Cette mesure, en deux volets, vise à contribuer au développement des collections des bibliothèques scolaires par l’acquisition d’œuvres littéraires et d’ouvrages documentaires, sous forme numérique ou imprimée. La constitution de ce fonds documentaire, riche en quantité, en qualité et en variété, permettra de soutenir l’usage des ressources dans diverses pratiques pédagogiques. Le Ministère s’attend à ce que des ressources humaines spécialisées en bibliothéconomie organisent le service de bibliothèque en assurant, avec le personnel enseignant, le développement pédagogique des collections et la gestion efficiente des acquisitions. Le Ministère s’attend à ce que l’ajout de l’allocation par enseignant titulaire du préscolaire et du primaire contribue à augmenter la disponibilité des livres en circulation alimentant les coins lecture dans les classes. À valeur pédagogique égale, l’acquisition de livres édités au Québec est encouragée.

Cette mesure est dédiée. Les allocations en découlant sont transférables à l’une ou l’autre des mesures du regroupement 15100 ─ Soutien à la bibliothèque scolaire.

VOLET 1 : Allocation pour le développement de la collection de la bibliothèque scolaire

VOLET 2 :  Allocation par enseignant titulaire du préscolaire et du primaire 


Voyez ici les orientations prises par le SRÉ du CSSRS concernant cette mesure remaniée et bonifiée.

 

Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur


Le Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur (2018-2023) vise notamment à :

Le tableau synoptique donne un aperçu du plan dans son ensemble.


Mesure 17 : Déployer le prêt de livres numériques en bibliothèque scolaire et encourager leur transition vers des carrefours d'apprentissage

Cette mesure annonce que le Ministère soutient le déploiement d’une plateforme de prêt de livres numériques pour les bibliothèques scolaires afin d’offrir à tous un accès simple et légal. Le Ministère encourage également la transition des bibliothèques scolaires vers des carrefours d’apprentissage, un modèle qui permet de contribuer davantage au développement des compétences du 21e siècle chez les élèves.

Quant au cadre de référence publié en avril 2019, il « regroupe les dimensions jugées indispensables pour apprendre et évoluer au 21e siècle, et ce, tant pour les apprenantes et les apprenants que pour les membres du personnel enseignant ou professionnel. »