Textos Científicos
ARTIGOS (MENEZES, C.B.)
21. Eduarda Marchetti; Caroline de Oliveira Bertolino; Cecilia Cesa Schiavon; Léia Gonçalves Gurgel; Sergio Kakuta Kato; Carolina Baptista Menezes; Caroline Tozzi Reppold (2018). Escala breve de compaixão Santa Clara: propriedades psicométricas para o contexto brasileiro. Avaliação Psicológica, 17(3), 371-377.
20.Carpena, M., Tavares, P., & Menezes, C. B. (2019). The effect of a six-week focused meditation training on depression and anxiety symptoms in Brazilian university students with 6 and 12 months of follow-up. Journal of Affective Disorders, 246, 401-407.
19. Magalhães, A. A., Oliveira, L., Pereira, M., & Menezes, C. B. (2018). Does Meditation Alter Brain Responses to Negative Stimuli? A Systematic Review. Frontiers in Human Neuroscience. 12, 1-16.
18. Carpena, M. X., & Menezes, Carolina B. (2018). Efeito da meditação focada no estresse e mindfulness disposicional em universitários. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 34(e441) 1-12. doi.org/10.1590/0102.3772e3441
17. Crauss, F., Menezes, C.B., Nascimento, L., & Andretta, I. (2017). Ruminação e Habilidades de Mindfulness em Praticantes e Não Praticantes de Meditação. PSICO, 48(4), 264-273.
16. Menezes, C. B. (2017). Evento Científico sobre Meditação e Mindfulness no Brasil: Relato de Experiência. Temas em Psicologia, 25(1),11-20.
15. Menezes, C.B., Pereira, M., Mocaiber, I., & Bizarro, L. (2016). Brief Meditation and the Interaction between Emotional Interference and Anxiety. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 32(2), e322216.
14. Waldemar José Ovídio; Rigati, R.; Menezes, Carolina Baptista; Guimarães Gabriela; Faceto, O.; Heldt, E. (2016). Impact of a combined mindfulness and social-emotional learning program on fifth graders in a Brazilian public school setting. Psychology & Neuroscience (Online), v. 9, p. 79-90.
13. Menezes, C. B., & Bizarro, L. (2015). Effects of a brief meditation training on negative affect, trait anxiety andconcentrated attention. Paidéia (Ribeirão Preto), 25(62), 393-401.
12. Menezes, C. B., & Bizarro, L. (2015). Effects of focused meditation on difficulties in emotion regulation and trait anxiety. Psychology & Neuroscience, Vol 8(3), 350-365.
11. Menezes, C. B., Dalpiaz, N., & Oliveira, A. (2015). Yoga and the interplay between attentional load and emotion interference. Psychological Reports, 117(1), 271-289.
10. Menezes, C. B., et al. (2015). Yoga and Emotion Regulation: A Review of Primary Psychological Outcomes and Their Physiological Correlates. Psychology & Neuroscience, 8(1), 82-101.
9. Kozasa, E. H., Lacerda, S. S., Menezes, C. B., Wallace, A. B., Radvany, J., Mello, L. E. A. M., Sato, J. R. (2015). Effects of a 9-Day Shamatha Buddhist Meditation Retreat on Attention, Mindfulness and Self-Compassion in Participants with a Broad Range of Meditation Experience. Mindfulness, 6(2), 150
8. Menezes, C. B., Bizarro, L., & Telles, S. (2013). Yoga, Psychophysiology, and Health: Studies from the Yoga Department Research, Patanjali University, India. Temas em Psicologia, 21(2), 411-417.
7. Menezes, C. B., Couto, M. C., Buratto, L. G., Erthal, F., Pereira, M. G., & Bizarro, L. (2013). The improvement of emotion and attention regulation after a 6-week training of focused meditation: A randomized controlled trial. Evidence-Based Complementary and Alternative Medicine, 2013
6. Menezes, C. B., Pereira, M. G., & Bizarro, L. (2012). Sitting and silent meditation as a strategy to study emotion regulation, Psychology & Neuroscience, 5(1), 27-36.
5. Menezes, C. B., Fiorentin, B., & Bizarro, L. (2012). Meditação na universidade: A motivação de alunos da UFRGS para aprender meditação, Psicologia Escolar e Educacional, 16(2), 307-315.
4. Menezes, C. B., Dell'Aglio D. D., & Bizarro, L. (2012). Meditação, Bem-Estar e a Ciência Psicológica: Revisão de Estudos Empíricos, Interação em Psicologia, 15(2), 239-248.
3. Menezes, C. B., & Dell'Aglio, D. D. (2009). Os efeitos da meditação à luz da investigação científica em Psicologia: revisão de literatura. Psicologia: Ciência e Profissão, 29(2), 276-289.
2. Menezes, C. B., & Dell'Aglio, D. D. (2009). Por que meditar? A experiência subjetiva da prática de meditação. Psicologia em Estudo, 14(3), 565-573.
1. Menezes, C. B., & Dell'Aglio, D. D. (2010). The Relationship between the Practice of Sitting and Silent Meditation and Psychological Well-Being and the Effects of Personality Traits. Interamerican Journal of Psychology, 44(1), 140-149
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CAPÍTULO DE LIVRO (MENEZES, C.B.)
* Bertolino, C., Menezes, C. B., Reppold, C. T. (2018). Educando as emoções: Apresentação do Programa Cultivando o Equilíbrio Emocional. In: Claudio Hutz e Caroline Reppold. (Org.). Psicologia Positiva Aplicada à Saúde. 1ed. São Paulo: Leader.
* Reppold, C., & Menezes, C. B. (2016). Mindfulness. In: Claudio S. Hutz (Org.). Avaliação em Psicologia Positiva: Técnicas e Medidas. 1ed. pp. 45-74. São Paulo: CETEPP.
* Menezes, C. B., & Tatton-Ramos, T. P. (2016). Meditação, Mindfulness e Psicologia Positiva. In: Bruna Larissa Seibel; Michele Poletto; Silvia Helena Koller. (Org.). Psicologia Positiva: Teoria, Pesquisa e Intervenção. 1ed. Curitiba: Juruá
* Menezes, C. B., Klamt-Conceição, I., & Melo, W. V. (2014). Mindfulness. In W. V. Melo (Org.). Estratégias Psicoterápicas e a Terceira Onda em Terapia Cognitiva (pp 209-237). Novo Hamburgo: Synopsys.
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ARTIGOS (OUTROS AUTORES)
Pires, J., et al. (2016). Instrumentos para avaliar o construto de Mindfulness: Uma revisão. Avaliação Psicológica, 14(3), 329-338
Barros, Víviam Vargas de, Kozasa, Elisa Harumi, Souza, Isabel Cristina Weiss de, & Ronzani, Telmo Mota. (2015). Validity evidence of the brazilian version of the Mindful Attention Awareness Scale (MAAS). Psicologia: Reflexão e Crítica, 28(1), 87-95.
Barros, Víviam Vargas de, Kozasa, Elisa Harumi, Souza, Isabel Cristina Weiss de, & Ronzani, Telmo Mota. (2014). Validity evidence of the brazilian version of the five facet mindfulness questionnaire (FFMQ). Psicologia: Teoria e Pesquisa, 30(3), 317-327
HIRAYAMA, Marcio Sussumu et al. (2014). A percepção de comportamentos relacionados à atenção plena e a versão brasileira do Freiburg Mindfulness Inventory. Ciênc. saúde coletiva,19(9), 3899-3914
Cunha, Marina, Galhardo, Ana, & Pinto-Gouveia, José. (2013). Child and adolescent mindfulness measure (CAMM): estudo das características psicométricas da versão portuguesa. Psicologia: Reflexão e Crítica, 26(3), 459-468.
Silveira, Amanda da Costa da, Castro, Thiago Gomes de, & Gomes, William Barbosa. (2012). Adaptação e validação da Escala Filadélfia de Mindfulness para adultos brasileiros. Psico-USF, 17(2), 215-223.
Quintana Miguel, Rincón Fernández María Esther. (2011). Eficacia del Entrenamiento en Mindfulness para Pacientes con Fibromialgia. Clínica y Salud, 22(1), 51-67.
Mañas, Israel, Franco Justo, Clemente, Justo, Martínez Eduardo. (2011). Reducción de los Niveles de Estrés Docente y los Días de Baja Laboral por Enfermedad en Profesores de Educación Secundaria Obligatoria a través de un Programa de Entrenamiento en Mindfulness. Clínica y Salud, 22(2): 121-137
,
Medeiros, S., & Pulido, P. M. (2011). Programa de Reducción de Estrés basado en Mindfulness para funcionarios de la salud: experiencia piloto en un hospital público de Santiago de Chile.
Revista Chilena de Neuro-Psiquiatria, 49(3), 251-257.
JUSTO, C. F., MORENO, A. M., ARIAS, M. F., & GRANADOS, M. S. (2011). Modificación de variables de personalidad mediante la aplicación de un programa psicoeducativo de conciencia plena [mindfulness] en estudiantes universitarios. Avances en Psicología Latinoamericana, 29(1), 136-147.
Aguilar, G., & Musso, A. (2008). La meditación como proceso cognitivo-conductual. Suma Psicológica, 15(1), 241-258.
Rodrigues-Neto, J. F., Figueiredo, M. F. S., Faria, A. A. S., & Fagundes, M. (2008). Transtornos mentais comuns e o uso de práticas de medicina complementar e alternativa – estudo de base populacional. Jornal Brasileiro de Psiquiatria, 57(4), 233-239.
Bech, R. B., Harb, S. L., & Sañudo, J. E. P. (2007). Autopercepción de cambiosen los déficit atencionales intermedios de estudiantes universitarios deBarranquilla sometidos al Método de Autocontrol de la Atención(Mindfulness). Salud, Barranquilla [online], 23(2), 184-192.
Vandenberghe, L., & Sousa, A. C. A. (2006). Mindfulness nas terapias cognitivas e comportamentais. Revista Brasileira de Terapia Cognitivas, 2(1), 35-44.
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DISSERTAÇÃO E TESE (MENEZES, C.B.)
Menezes, Carolina Baptista (2012). Controle emocional e cognitivo após treino de meditação da atenção focada. Tese de Doutorado realizada no PPG Psicologia/UFRGS
Menezes, Carolina Baptista (2009). Por que Meditar? A relação entre a prática de meditação sentada e silenciosa, o bem-estar psicológico e o efeito mediador dos traços de personalidade -Dissertação de Mestrado realizada no PPG de Psicologia/UFRGS, cujo objetivo foi investigar alguns dos efeitos psicológicos da meditação sentada e silenciosa
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DISSERTAÇÕES E TESES (OUTROS AUTORES)
Filho, Eliceu Máximo (2006). Meditação Transcendental e Saúde: uma revisão eletrônica da produção científica multidisciplinar em bancos de dados, de 1970 a 2006 - Dissertação de Mestrado realizada na Faculdade de Saúde Pública/USP, cujo objetivo foi revisar literatura científica sobre meditação transcendental e saúde
Flôr, Maira de Souza (2009). A prática da meditação na redução do estresse: Um estudo bibliográfico sobre aspectos psiconeuroimunológicos - Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Psicologia da Universidade do Sul de Santa Catarina
Sbissa, Pedro Paulo Mendes (2010). Efeito da meditação mindfulness sobre a variabilidade da frequência cardíaca - Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina
Santos, Jair de Oliveira (2010). Meditação: Fundamentos Científicos - Monografia para Disciplina Psicologia Oriental, Curso de Psicologia, Faculdade Castro Alves, Salvador, Bahia.
Pastor Delgado, Luis Carlos (2009). Correlatos psicofisiológicos de Mindfulness y la preocupación. Eficacia de un entrenamiento en habilidades mindfulness. Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós Graduação da Faculdade de Psicologia da Universidade de Granada
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ARTIGOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (MENEZES, C.B.)
Menezes, Carolina Baptista. A meditação como uma forma de treinamento mental
Menezes, Carolina Baptista.Meditação pode ajudar a silenciar a mente
Menezes, Carolina Baptista.Melhore sua sensopercepção: comece a praticar meditação!
Menezes, Carolina Baptista.Meditação e a resposta reflexa: nem tão reflexa assim
Menezes, Carolina Baptista.Mindfulness nas Escolas: o que é?
Menezes, Carolina Baptista. As razões das nossas emoções.
Menezes, Carolina Baptista. Meditação x Atenção.
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RELATÓRIOS CIENTÍFICOS
Relatório da Política Nacional de Práticas Integrativas do SUS - a meditação está inserida dentro das práticas chinesas
Relatório da Organização Mundial da Saúde sobre Práticas Complementares de Saúde
Relatório sobre os estudos científicos da meditação em relação a algumas condições de saúde - fornecido pelo Centro Nacional de Medicina Complementar e Alternativa, do Instituto Nacional de Saúde dos EUA (NCCAM-NIH)
Relatório Anual de 2009 do Mind and Life Institute
Toward the Integration of Meditation into Higher Education: A review of research - Relatório feito para o Center of Contemplative Mind in Society- meditação na educação
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MATERIAIS DIVERSOS
Yoga4schools - lista de publicações de yoga para jovens e escolas
Newsletter Mindfulexperience - publicações sobre mindfulness em 2012
Newsletter Mindfulexperience - publicações sobre mindfulness em 2013, número 11
Newsletter Mindfulexperience - publicações sobre mindfulness em 2014, número 11
Newsletter Mindfulexperience - publicações sobre mindfulness 2015, número 11
Revista de Biofeedback (Association for Applied Psychophysiology and Biofeedback/aapb) - Edição Especial sobre Meditação
Lista de referências de produção científica sobre mindfulness
Texto sobre algumas pesquisas em meditação, com algumas referências importantes
Bibliografia sobre meditação - Institute of Noetic Sciences- IONS
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Gráfico de Publicações no PubMed sobre Mindfulness entre 1980-2013
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LIVROS ONLINE
Livro online: The Physical and Psychological Effects of Meditation