WORK EXPERIENCE

University of Split, Faculty of Humanities and Social Sciences

Department of pedagogy

Poljička cesta 35, Split (Croatia)

www.ffst.unist.hr

01/10/2005. – Present

EDUCATION AND TRAINING

2008. – 2011.

From 23. 02. 2016. - Full Professor

Teaching at the Faculty

From April 2017. - Chair of the Board of Trustees for Advancement in Scientific Professions

President of the Disciplinary Commission (two mandates)

President of the Ethics Committee (two mandates)

Head of Department of Pedagogy (three mandates)

Co-author and Head of Interdisciplinary Specialist Study Probation Treatment

Professor at the doctoral study of the Faculty of Natural Science, Mathematics and Education in Mostar (Bosnia & Herzegovina).

Visiting professor at the Faculty of Teacher Education in Rijeka (Croatia)

Lecturer at the Faculty of Natural Science-Mathematics and Educational Sciences in Mostar (Bosnia & Herzegovina)

Lecturer at the doctoral studies at the Faculty of Natural Science-Mathematics and Educational Sciences in Mostar (Bosnia & Herzegovina)

Visiting professor at the Faculty of Philosophy in Zadar (Croatia)

2016. - Full Professor

2010. - Associated professor

2005. - Assistant professor

2004. - Doctorate of science

1997. - Master of Science

1996.- 2002. - Formal education in Choice theory/ reality therapy/lead management/ quality school – (BP supervisor; AP supervisor); William GIasser Institute (SAD)

Mother tongue(s)

Croatian

Other language(s)

English

Italian

Communication skills

▪ good communication skills gained through my experience as teacher, counsellor for students, teachers, parents and head of the Department.

Organisational / managerial skills

▪ leadership and management skills

Job-related skills

▪ Head of the Department

▪ good command of quality control processes (member of the Quality team at Faculty responsible for quality audit)

Computer skills

▪ good command of Microsoft Office™

Other skills

▪ music, drama/acting

Publicitions:

Ljubetić, M. Od suradnje do partnerstva obitelji, odgojno-obrazovne ustanove i zajednice / Sandra Gračan (ur.). Zagreb: ELEMENT, d.o.o., Zagreb, 2014. (university textbook)

Ljubetić, M. The Kindergarten I want to grow up in: Self-evaluation and Quality Control in Kindergartens. Saarbrücken, Germany: LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co. KG, 2012 (monograph)

Ljubetić, M. Nosi li dobre roditelje roda?! Odgovorno roditeljstvo za kompetentno dijete. Zagreb: Profil International, 2012 (monograph)

Ljubetić, M. Partnerstvo obitelji, vrtića i škole - vježbe, zadatci, primjeri. Zagreb: Školska knjiga, 2011. (handbook)

Ljubetić, M. Vrtić po mjeri djeteta - Kako procjenjivati kvalitetu u ustanovi ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja ; priručnik za odgojitelje i roditelje. Zagreb: Školske novine, 2009. (handbook)

Ljubetić, M. Biti kompetentan roditelj. Zagreb: Mali profesor, 2007 (monograph)

Projects:

A project co-worker (MSES) called New Early Education Paradigm (130-1301761-1772)

University of Split – Penn State Collaboration: „Developing Science and Practice in Teacher Education“ ( University of Split, Penn State Global Programs and Penn State Unit Match)

From March,14^th 2019., I became an associate researcher in the project: „Empowering families to develop positive relationships and family communion “(code uniri-drustv-18-6, 1132). Project manager is PhD Jasminka Zloković, full professor, University of Rijeka, Faculty of Humanities and Social Sciences.

From January 2020. Head researcher on Project “Self- assessment of the quality of early and pre-school institutions in Split”. (The Project is being implemented in partnership with the City of Split).

Memberships:

A member of the editorial board of the Pedagogical Research magazine since 2009

A member of the Editorial Board of the International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) from October 2012.

A member of the Journal of Learning and Teaching (publisher: Klett - Society for Educational Development, Belgrade, Serbia) from October 2015.

Number of scientists: 217545

RESEARCH ID: D-6954-2017

SCOPUS: ljubetic@ffst.hr

SCHOLAR ZNALAC: ljubetic9@gmail.com

Cristina Mesquita is a professor in the Social Sciences Department of the School of Education of the Polytechnic Institute of Bragança. She is coordinator of the research center of basic education. She is also Vice-President of the Professional Association of Early Childhood Education in Portugal (APEI). She received her PhD in Sciences of Education by the University of Minho, Portugal, area of specialization in supervision. She has an important contribution in pre-service training related to the collaborative work developed with two local Centres of Pre-service Teacher Education, as well as with the Ministry of Education, conducting educational actions and workshops related to collaborative work, supervision, planning and evaluation, teaching-learning methodologies, and pedagogical innovation. She is also member of the local schools' committees that provide the follow up and evaluation of Good Educational Practices. She conducted a praxeological transformation, using context-based staff educational practices as strategy to support the professional development of teachers. She also was and is involved as local coordinator in international projects about experiential-based learning and learning environments. She is conducting three National Pilot-Projects “Prevent to Improve” related to de educational success, student’s inclusion and differentiation, using context-based staff educational practices to support the praxiological transformation. She is also co-responsible for a bilateral project between IPB, Portugal and UTFPR, Brazil, about enabling learning environments in higher education.

Edita Slunjski Autorica je 80 znanstvenih i stručnih radova te 25 knjiga i priručnika. Sudjelovala je i izlagala na niz međunarodnih znanstvenih skupova na kojima je prezentirala rezultate svojih znanstvenih istraživanja, i to u Ankari (Turska), Dublinu (Irska), St. Petersburgu (Rusija), Harvardu (SAD), Dubaiu (UAE), Ljubljani i Mariboru (Slovenija), Portu (Portugal), Rigi (Latviji), Sarajevu i Zenici (BIH) i drugdje. Na domaćim znanstvenim konferencijama i stručno-znanstvenim skupovima sudjelovala je oko osamdeset puta.

Godine 2016. dobila je Državnu nagradu za znanost, za popularizaciju i promidžbu znanosti u području društvenih znanosti, i to za izniman doprinos popularizaciji znanstvenih spoznaja o potencijalima ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. 2016. godine dobila je Nagradu Grada Zagreba za značajan doprinos i postignute rezultate u teorijskom i praktičnom ranu u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju, posebno istraživanju i izradi kurikuluma ranog odgoja.

Predsjednica je Hrvatskog pedagogijskog društva (HPD). Bila je predsjednica Povjerenstva za izradu i razvoj metodologije i instrumenata za praćenje kvalitete rada ustanova za rani i predškolski odgoj (u organizaciji Nacionalnog centra za vanjsko vrednovanje obrazovanja Republike Hrvatske, 2010-2011. godine). U razdoblju od 2014.-2015. godine bila je voditeljica ekspertne radne skupine za izradu Nacionalnog kurikuluma ranog i predškolskog odgoja pri Ministarstvu znanosti, obrazovanja i športa, koja je izradila prvi Nacionalni kurikulum za rani i predškolski odgoj Republike Hrvatske (koji je stupio na snagu 2015. godine).

Ivana Borić izvanredna je profesorica na Edukacijsko-rehabilitacijskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu. Na Edukacijsko-rehabiliatcijskom fakultetu nositeljica je sljedećih predmeta na preddiplomskom i diplomskom studiju Socijalne pedagogije: Trening komunikacijskih vještina I, Mentorski programi, Izvanobiteljska skrb i tretman djece i mladih, Trening socijalnih vještina, Kvalitativni pristupi u socijalnopedagoškim istraživanjima te Doživljajna pedagogija. Uključena je i u nastavu na doktorskom studiju ERF-a te je nositeljica predmeta Metodologija kvalitativnih istraživanja.

Znanstveni i stručni interes usmjerila je na područje ostvarivanja dječjih prava, naročito dječje participacije. U tom području vodila je nekoliko istraživačkih projekata: Participacija djece u RH: analiza stanja (Ured UNICEF-a za Hrvatsku, 2015.-2017.), „Participacija djece u sustavu odgoja i obrazovanja“ (Ured Pravobranitelja za djecu RH, 2017.-2020.) te projekta „Participacija djece iz ranjivih skupina“ (Ured UNICEF-a za Hrvatsku, 2018.-2021.). Od 2021. voditeljica je programa ISKORAK (u partnerstvu s Uredom UNICEF-a za Hrvatsku i Ministarstvom rada, mirovinskog sustava, obitelji i socijalne politike) usmjerenog unapređivanju intervencija za djecu i mlade s problemima u ponašanju.

Od ostalih važnijih angažmana, Ivana Borić članica je Vijeća za djecu Republike Hrvatske, aktivno sudjeluje u radu međunarodne organizacije EUROCHILD (članica je Child Participation Reference Group) te članica Upravnog odbora međunarodne organizacije EUSARF (European Scientific Association on Residential & Family Care for Children and Adolescents). Koordinatorica je Savjetodavnog odbora za dječju participaciju pri Uredu UNICEF-a za Hrvatsku.

Objavila je preko 30 znanstvenih radova u domaćim i inozemnim časopisima, koautorica nekoliko poglavlja u stručnim knjigama, koautorica četiri znanstvene knjige i četiri stručna priručnika. Sudjelovala je u nizu domaćih i stranih stručnih i znanstvenih konferencija te je bila članica organizacijskih odbora na nekoliko domaćih i međunarodnih konferencija. Poveznica na CROSBI https://www.bib.irb.hr/pregled/znanstvenici/273764.

Maja Quien radi u Hrvatskoj akademskoj i istraživačkoj mreži – CARNET kao specijalistica u Službi za podršku e-obrazovanju, a trenutno je angažirana na projektu e-Škole. Usmjerena je na primjenu digitalne tehnologije u obrazovnom sustavu, osobito u školama. Radi na obrazovanju školskih djelatnika a osobito e-tečajevima i webinarima, kao i na razvoju raznih digitalnih sadržaja koji su podrška primjeni tehnologije u školi. Držala je niz radionica i webinara o primjeni tehnologije u obrazovanju te je urednica nekoliko e-tečajeva. Prethodno je radila je kao nastavnica u dvije srednje strukovne škole u Splitu i u Zagrebu. Također je radila na raznim EU projektima u području obrazovanja od kojih se ističe CARNET-ov projekt Inspiring Science Education (ISE) koji je obuhvatio više od 450 škola iz RH.

Završila je preddiplomski i diplomski studij sociologije istraživačko-metodološkog usmjerenja na Filozofskom fakultetu u Splitu te je doktorirala na Poslijediplomskom doktorskom studiju sociologije Filozofskog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu. Objavila je u koautorstvu četiri istraživačke studije kao i desetak radova za različite znanstveno-stručne skupove.