PŘÍRODOPIS

doplňující videa  :-)

top 5 největších hmyzáků 

YTube mix brouci - doporučuji 

jedovatí brouci ČR - majka 

dokument afričtí brouci 

brouci v naší krajině

Broučci pohádka - podle Jana Karafiáta

  anglicky beruška? :-)

 Už jste začali s hmyzáriem? Řada druhů dosud probraných je v přírodě opravdu k dispozici, takže nabít telefony (foťáky) a hurá za poznáním! Mé osobní pátrání - kněžice-ruměnice, v bazéně bruslařky, vodoměrky a znakoplavky, škvora jsem potkala a kobylky prozkoumám při nedělní procházce :-) 

Dnes se už vrhneme na hmyz s proměnou DOKONALOU!

Jen se připomeňte, že během vývoje z vajíčka po dospělce projde hmyzák stádium larvy (housenky) a kukly - úplně změní stavbu těla.

Patřit sem budou běžnější potvůrky: blechy, síťokřídlí, brouci, motýli, dvoukřídlí, blanokřídlí.

Doplňující videa:

• zlatoočka detail

• larva zlatoočky na lovu mšic

• mravkolev (larva) vs. mravenec :(  a ještě jednou 

• žákovský projekt ... taky byste mohli :-)

• mravkolev a červík     

• šperky od chrostíků :-)

• larvy chrostíků   a ještě druhé video :-)   

a spooooustu dalšího ... Ferda, Mája taky pomohou k učení :D 

Dnes nás čekají skupiny hmyzu s proměnou nedokonalou: stejnokřídlí, švábi, škvoři, kudlanky

videa pro zájemce - stačí kliknout na odkaz

• cikády 

• mšice detail

• Mája, Vilík a mšice  

• Mája, Vilík a šváb Kája 

• šváb madagaskarský 

• šváb- dokument 50 minut 

• křižák vs škvor - doporučuji! 

• kudlanky - super video :-) 

• kudlanky - dokument 

videa:

• ploštice 2 min. 

• ideální vzorek do hmyzária :-) 

• Mája a ploštice 

• štěnice TV Nova - není to brouk! 

• kněžice 

videa:

• kobylka  

• cvrček 

• saranče - doporučuji! 

• krtonožka 

• strašilky 

další už hledejte sami, je to velice oblíbená a pesrá látka :-)

26. -  27 5. Hmyz 

Poslechněte si přednášku o hmyzu, udělejte si zápis do sešitu. Podívejte se na přiložená videa.

https://www.youtube.com/watch?v=o6VhDyIp8l0

https://www.youtube.com/watch?v=W4VpLQ2FdHY

Úkol na známku - udělej si své HMYZÁRIUM 

Je jaro, příroda se probouzí a s ní i hmyz. Určitě kolem sebe vidíte spoustu různých druhů. Vaším úkolem bude vyfotit zástupce hmyzu, které uvidíte v přírodě, zjistit, o který druh se jedná a napsat o něm zajímovosti z  vašeho pozorování. Někdo možná doma chová pakobylky nebo je včelař, chytí si na zahradě střevlíka, slunéčko, mandelinku, uvidí pěknou housenku nebo ponravu. Dívejte se kolem sebe a buďte s foťákem ve střehu, ať  se vám stránky vaší knihy Hmyzária  plní. Jen pozor na jedovaté druhy např. majka fialová, tu do rukou nebrat, její jed dříve využívali traviči! Doufám, že pět listů zvládne každý. Uvidíme, jak se vám bude dařit. 

Nové téma Kroužkovci. Vyrob si doma žížaliště, postup je popsán v přiloženém dokumentu na stranách 3-4. Pozorovat žížaly budeme po Velikonocích. V úterý 19.4. si vezmi žížaliště s sebou do školy.

 vyzkoušej si  poznávačku měkkýšů - http://cejkovicka.blogspot.com/2013/01/mekkysi.htm

poznávačka zkoušení

1.4. třída Hlavonožci -  Projdi si prezentaci na měkkýše od strany 38, poslechni si přednášku a podívej se na videa. Zápis je v minulém týdnu.

31.3. Třída Mlži, 

Projdi si prezentaci na měkkýše ze 17.3. , mlži od strany  23. Poslechni si přednášky a zhlédni přiložená videa. Zápisy jsou přiloženy také už z minulého týdne.

17.-18.3. kmen Měkkýši

7. -. 11.3. kmen Hlísti

V učebnici jsou popsáni na stranách 56 -57. Spousta z nich jsou lidští parazité, takže jsou pro nás významní a měli bychom o nich mnohé vědět.  Projděte si prezentaci a udělejte si z ní zápis do sešitu,

11.2. Žahavci

                                      Kmen: ŽAHAVCI

-          vodní  živočichové, dravý způsob života, jednoduché mnohobuněčné organismy

- tělo tvoří dvě vrstvy buněk

             a) vnitřní vrstva – trávicí buňky

             b) vnější vrstva – krycí buňky, svalové buňky (pohyb ramen) a žahavé  buňky (žahavá tekutina – obrana, útok)

části těla:

             nožní terč – připevňuje nezmara k podkladu

             trávicí dutina (láčka) – slouží k trávení kořisti

             ramena – lapají po kořisti, nesou žahavé buňky

-          souměrnost těla : paprsčitá

-          dýchání - celým povrchem těla

-          nervová soustava - reakce na podněty a pohyb , rozptýlená

-          smysly: světločivné a hmatové buňky

-          rozmnožování  nepohlavní – pučení), regenerace

             pohlavní – nezmar vytváří oboje pohlavní buňky – obojetník(hermafrodit)

Mořští žahavci

Medúzy - tělo má tvar zvonu s mnoha rameny, ústní otvor na spodu zvonu, mezi vrstvami buněk rosolovitá hmota

talířovka ušatá – středozemí, může bolestivě popálit

medúzka sladkovodní – vzácně také u nás

čtyřhranka – smrtelně jedovatá, břehy Austrálie

sasanky - -přisedlé mořské organismy, mnoho žahavých ramen, symbióza s klauny očkatými nebo raky poustevníčky

sasanka hnědá, koňská

koráli - přisedlé mořské organismy, vápenaté schránky – korálové vápence, ostrovy, teplá moře

korál červený – vyrábějí se šperky

rohovitka – vějířovité schránky

větevník mozkový – připomíná lidský mozek

26.-.27.1.2022 Zaměřte se na poznávání hub. V minulém týdnu jste dostali poznávačku, projděte si ji, dále se zaměřte na poznávání hub z učebnice strany  37-39. Nové učivo jsou lišejníky.  Zápis dostanete vytištěný ve škole. P

6.1.-7.1.  Začínáme probírat houby, prezentace máte v učebně. Kdo se ještě nepřihlásil do učebny, tak to rychle udělá. Další práci budu zadávat do učebny.

25.11. Dobrý den, další téma jsou BAKTERIE. Vyslechněte si přednášku a opište si zápis z prezentace VIRY, od slidu 6 začínají BAKTERIE.  Nezapomeňte procvičovat učivo na Alfovi.

Dobré ráno, dnešní online hodina je v 9 hodin, přihlas se z google učebny https://meet.google.com/bsb-evfd-qfz.

 Dnešní téma - Viry.  Z přiložené prezentace si opište  slide 1,2,3,6. Pro ty, kteří se nemohou připojit, přikládám přednášku pane učitele Curka o virech., poslechněte si ji a udělejte si zápis do sešitu. Nezapomeťe procvičovat učivo a Alfovi.

11.11. Dobré den, protože jste byli uvrženi do karantény, dnešní hodina bude online, sledujte e-mail, dostanete pozvánku. Přihlásíte se z google učebny přírodopis 6. A https://meet.google.com/bsb-evfd-qfz

Ti,  kteří se z nějakého důvodu nemohou připojit, budou  dělat zadanou práci doma . 

Jistě víte, že v těchto dnech probíhá ekologická konference v Glasgow, která je zaměřena na klimatické změny na planetě, sledujte dění a závěry konference. My jsme už mluvili o ozonové díře, další problém je skleníkový efekt. Pročteme si článek a atmosféře a vyhodnotíme naše informace metodou inzert. Dnes se budemě věnovat skleníkovému efektu. Opište si stránky 6-7 z přiložené prezentace, promyslete si obrázky.

Na program ALF máte přiložené testy k opakování buňky. Připomínám přihlášení do ALFA -  stránky školy - modrý obdélník žáci a rodiče- úplně dole testování Alf- vstupní kód zsmlynskamohelnice - vyber třídu, žák a jsi v alfovi.

Opakujte si potravní vztahy a organické a anorganické látky,  dnes byste na ně psali písemku. Po návratu do školy si ji napíšete.

22.10.  Dobrý den, dnes budete pokračovat v učivu o buňkách. Přečtěte si v učebnici stranky 22-23. Ze včerejší prezentace si nakreslete živočišnou buňku ze slidu 5 a udělejte si přiložený zápis do sešitu na rozdíl mezi živočišnou, rostlinnou a bakteriální buňkou. Golgiho aparát a endoplazmatické retikulum nemusíte psát ani umět.  Pokud bude čas, tak si udělejte do sešitu úkol č.1 z přiloženého pracovní listu. V učebnici na straně 23 máte také doplňovačku na funkce buněčných ústroječek. Nezapomeňte na kolo štěstí .

Máte na Google classroom zřízený kurz Přírosopis 6.A, někteří se stále ještě nepřihlásili, tak to napravte.

21.10.  Dobrý den, dnes se naučíte něco o buňkách. Projdete si prezentaci, dnes se vás budou týkat 4 stránky. Opište si 1. stránku, nakreslete si rostlinnou buňku podle 3. stránky, nezapomeňte na popis a opište 4. stránku s funkcemi jednotlivých organel. V učebnici si pročtěte strany 20, 21. 

Na opakování učiva si roztáčejte kolo štěstí, můžete si zahrát soutěž na řady nebo holky proti klukům, pravidla nechám na vás nebo si jen procvičujte učivo.

15.10. V kabinetu přírodopisu je nakopírovaný pracovní list Zmatený les, je tam i řešení. Rozeberte býložravce, masožravce, všežravce, reducenty a ať si udělají pár potravních řetězců.  Popř. pusť video z yputube

KMEN členovci - třída KORÝŠI