Přírodopis 7. ročník

15.- 17.5. Doplňte si pracovní list na vegetativní orgány rostliny, na stranách 3 a 4 je správné řešení. Nezapomeňte, že v týdnu od 23.5. si na to napíšete test. Opište si z prezentace opylení a oplození text do sešitu, v učebnici přečtěte stranu 77 . Pojmy větrosnubné, hmyzosnubné, samosprašné, cizosprašné. V další hodině projděte plody. V učebnici strany 78-79. Zápis si opište z prezentace, vzadu jsou typy plodů a přikládám jejich řešení

11.4. Dnes začínáme probírat KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY.  Naučíme se stavbu těla rostlin, dnes zahájíme informacemi o kořenu rostlin. Projdi se prezentaci a udělej si zápis do sešitu. Nezapomeň na učebnici.

Kořen

podzemní orgán,

upevňuje rostlinu v zemi

přijímá z ní vodu a minerální látky

zásobní orgán

Stavba kořenu - obrázek

- kořenová čepička chrání dělivá pletiva

- pokožka se vychlipuje do kořenových vlásků

- základní pletivo s cévními svazky

Kořenový systém – soubor kořenů jedné rostliny  obrázky

kořen hlavní s kořeny postraními

náhradní svazčité kořeny

Přeměny kořenu

a) zdužnatělé kořeny – mrkev, petržel

b) kořenové hlízy – jiřiny, vstavače

c) vzdušné kořeny – monstera

d) parazitické kořeny- jmelí

19.10. Pokud jste nedokončili včerejší látku, dodělejte si zápis a v učebnici si projděte zástupce jehličnanů na stranách 84 - 86.  Dnešní učivo je LES. Poslechněte si přednášku, z  prezentace si opište stranu 3, 4, a promyslete si otázka strany 10. V učebnici se o ekosystému  lesa dozvíte na stranách 114-115. 

12.10. Poslechněte si přednášku na nahosemenné rostliny, zápis do sešitu přikládám, ale dostanete ho natištěný ve škole. Přikládám i svoji prezentaci. Máte učebnici, projděte si obrázky a text v učebnici.

JEHLIČNANY

- stromy nebo keře,  obsahují pryskyřičné kanálky

Kořeny – upevňují rostlinu v zemi

smrk – mělké kořeny – vývraty

borovice – hluboké kořeny – polomy

Stonek = kmen,větve

letokruhy – roční přírůstky dřeva , jarní světlé dřevo a letní tmavé dřevo

Listy = jehlice – úzké, většinou neopadavé

Květy – jednopohlavné

sdružují se do šištic = nepravé  květy

♂ květy: šupinovité tyčinky nesou 2 prašné váčky –

 v nich vznikají pylová zrna → ty obsahují samčí pohlavní buňky

♀ květy: šupinovité plodolisty = semenné šupiny nesou 2 vajíčka → v nich je buňka vaječná

opylení – větrem (přenesení pylu na ♀ květy)– z pylového zrna prorůstá do vajíčka otvorem klovým pylová láčka, která obsahuje ♂ pohlavní buňku → splynutí s buňkou vaječnou=> oplození → z oplozeného vajíčka vzniká semeno

plodolisty dřevnatí na šišku,  semena – křídlatá → šíření větrem

Jednodomá rostlina – samčí i samičí pohlavní orgány jsou na jedné rostlině ( smrk, borovice,…)

Dvoudomá rostlina – samčí pohlavní orgány jsou na jedné rostlině, samičí orgány jsou na jiné rostlině (tis, jalovec,…) 

14.9. Rostlinná pletiva - str. 61

13.9. Vývoj vyšších rostlin.

V učebnici jsme na stranách 60-61.

Z přiložené prezentace si opište sránky 1-5

15.- 17.5. Opište si z prezentace opylení a oplození text do sešitu, v učebnici přečtěte stranu 77 . Pojmy větrosnubné, hmyzosnubné, samosprašné, cizosprašné. V další hodině projděte plody. V učebnici strany 78-79. Zápis si opište z prezentace, vzadu jsou typy plodů a přikládám jejich řešení