2º ESO

Introducción al pensamiento crítico y autónomo

Departamento: Filosofía
Sesiones a la semana: 2 horas

Descripción de la asignatura:
Es una asignatura nueva propuesta por la ley educativa LOMLOE. Su objetivo es desarrollar un pensamiento autónomo, crítico y consciente a través de la reflexión filosófica vinculada a las experiencias diarias del alumnado y a la realidad social. Se trabajan el razonamiento, el diálogo argumentativo y el contraste entre múltiples perspectivas desde un enfoque no dogmático y cooperativo. Al mismo tiempo, se desarrolla la educación emocional para fomentar la ciudadanía democrática y activa.

Contenidos:
• Elementos presentes en la convivencia: ideas, emociones, derechos y deberes, comunicación, conflictos y modelos de toma de decisiones

• Temas habituales en la adolescencia: identidad, relaciones sociales, sexualidad, familia y ocio

• Retos filosóficos del siglo XXI: globalización, migración, desigualdades de género, problemas eco-sociales, salud mental y nuevas tecnologías

• Fundamentos del pensamiento filosófico: modelos de conocimiento, lógica aplicada, falacias, argumentos e identidad humana

Importancia de la asignatura:
La asignatura combina teoría y práctica, ofreciendo al alumnado herramientas para comprender y gestionar situaciones cotidianas de manera autónoma, crítica y empática. Ayuda a entender y desarrollar dinámicas de grupo democráticas, y fomenta la reflexión desde lo local a lo global, reforzando la capacidad crítica del alumnado.

Bienestar físico y emocional

Departamento: Educación física
Sesiones a la semana: 2 horas

Descripción de la asignatura:
Esta asignatura trabaja el bienestar físico, emocional y social a través del juego, el deporte y la expresión corporal. Se fomentan hábitos saludables, la gestión de las emociones y las relaciones positivas, con el objetivo de mejorar el bienestar diario del alumnado.

Contenidos:
• Juegos y deportes
• Expresión corporal
• Bienestar físico, emocional y social

Ikasgaiaren Importancia de la asignatura:
Promueve un estilo de vida activo y saludable, reforzando la cooperación, la cohesión de grupo y la convivencia positiva. Además, ofrece la oportunidad de trabajar la autorregulación emocional y la competición respetuosa, teniendo en cuenta la diversidad funcional.

Huerta

Departamento: Biología y Geología
Sesiones a la semana: 2 horas

Descripción de la asignatura:
En esta asignatura trabajaremos en el huerto escolar para plantar, cuidar y recoger la cosecha de verduras de invierno y verano. Aprenderemos a utilizar herramientas de la huerta. Además, desarrollaremos proyectos internos (semilleros, experimentos con plantas, banco de semillas, pósters, presentaciones, etc.) que nos ayuden a comprender las funciones vitales de las plantas.

Contenidos:
• Planificación del suelo y del huerto
• Funciones vitales de las plantas y viveros
• Plagas, biodiversidad y equilibrio medioambiental

Ikasgaiaren garrantzia:
Crearemos un espacio de educación ambiental, trabajando en la huerta en el día a día y observando la evolución de la huerta a medida que avancen las estaciones. Esta materia nos permitirá observar el crecimiento de nuestras verduras y nos ayudará a entender la importancia del concepto de soberanía alimentaria.

Segunda Lengua Extranjera II – Francés

Departamento: Francés
Sesiones a la semana: 2 horas

Descripción de la asignatura:
En la asignatura de Francés, en la primera etapa de la ESO, el alumnado hará un acercamiento a una segunda lengua extranjera de un modo lúdico y atrayente.  El objetivo es conocer una lengua presente en numerosos lugares desde un punto de vista nuevo y poder despertar su interés. Se trabajan cuatro ámbitos: la comprensión oral, la comprensión escrita, la producción escrita y la producción oral. Todo ello, mediante diversos materiales, tanto analógicos como digitales,  y mediante proyectos. Se afianzarán conceptos de primero y se abordarán también nuevos ámbitos. 

Contenidos:
• Conocer su entorno: La ciudad, dar indicaciones, las compras, el cuerpo, las emociones.

• Expresar sus gustos: La comida, los sabores, los estudios, las profesiones, los proyectos solidarios, las asociaciones, las capacidades.

• El futuro: Los viajes, el tiempo, las actividades de tiempo libre, el reciclaje.

Importancia de la asignatura:
Aprender otras lenguas permite enriquecer la vida, experimentar nuevas ideas, desarrollarse personalmente y valorar la diversidad cultural del mundo.

Segunda Lengua Extranjera II – Alemana

Departamento: Lengua Castellana y Latín
Sesiones a la semana: 2 horas

Descripción de la asignatura:
En la asignatura de alemán, en la primera etapa de educación secundaria obligatoria, los alumnos intentan acercarse a una segunda lengua extranjera de forma lúdica y atractiva. La idea es que un idioma con gran presencia en Europa se pueda conocer desde una nueva perspectiva y encontrar puntos de interés. Al tratarse de un aprendizaje basado en competencias, incorporarán de forma activa y práctica los primeros fundamentos de la lengua. Además, se ofrecerá al alumnado que así lo desee la preparación para los exámenes oficiales del Goethe Institut en cursos superiores.

Contenidos:
• Comunicación con su entorno: Aficiones, quedar con los amigos/as, expresar dolor y enfermedades, dirección…
• Expresión de intereses y responsabilidades: Viajes, horarios, ropa, descripción de las personas...
• Planes de futuro: La casa, los animales, la naturaleza, las vacaciones, invitaciones…

Importancia de la asignatura:
Aprender otras lenguas permite enriquecer la vida, experimentar nuevas ideas, desarrollarse personalmente y valorar la diversidad cultural del mundo.