素養是甚麼
素養（competence），代表「一個人為適應現在生活和面對未來挑戰，應該具備知識、能力和態度」
不是將知識就只是冷冰冰的背誦和記憶，重點是跟生活情境有連結，
不是用抽象的知識理論，而是從學生在日常生活裡面的體驗累積知識，自然而然地學習。
108課綱的發展，以「核心素養」為主軸,
分成「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」三大面向，幫助孩子達到終身學習的目標。
- 自主行動：個人為學習的主體。
- 溝通互動：廣泛運用各種工具有效與他人及環境互動。
- 社會參與：學習處理社會的多元性與合作及人際關係。
108課綱有三大理念：自發、互動、共好（合稱「自動好」）。
- 自發：培養孩子自主行動，擁有學習與創造的熱情。
- 互動：學習跟自己不一樣的人溝通合作，創造更多可能。
- 共好：關心身處的環境並樂於參與，促使社會往前進步。
上述文字及圖像取自108課綱資訊網
能力到素養導向教育的演進：吳璧純教授、詹志禹教授
素養導向教育的演進發展與反思(吳&詹).pdf核心素養重要概念釐清：林永豐教授
20180118核心素養重要概念釐清.pdf