Us fem un resum del Plenari 1:

• Idees força.

Descodificació:

La memòria de treball

Les tasques automatitzades no ocupen espai a la memòria de treball i ens permeten pensar en altres coses, per això cal automatitzar la descodificació.

• Dossier de descodificació.

• Referents per treballar la descodificació.

• Taula paraules d'alta freqüència i joc per treballar-les.

• Habilitats de descodificació.

• Processos de descodificació amb adults: Escola d'adults dels Tarongers (Mataró).

Consciència fonològica:

Consciència fonèmica - Identificar i manipular els sons/fonemes de la llengua (oralitat)

Consciència fonològica- permet manipular diferents unitats de so com les síl·labes, rimes, onomatopeies.

• Dossier de consciència fonològica.

• Resum d'activitats per treballar la consciència fonològica (Enriqueta Garriga).

• Presentació de materials complementaris per treballar la consciència fonològica. 

• Fitxes i materials per treballar la consciència fonològica.

• Abecedari d'articulemes.

• Jocs consciència fonològica.

• Trivial consciència fonològica.

Fluïdesa lectora:

La fluïdesa és una habilitat de la descodificació: ritme natural, precisió, la prosòdia... 

Cal vetllar per la COMPRENSIÓ. Si no ho fa de manera automàtica no podrà comprendre, no serà una autèntica fluïdesa.

• Dossier de fluïdesa lectora a primària.

• Dossier de lectura expressiva a cicle inicial.

• L'ensenyament de la fluïdesa lectora.

• Material lectura en veu alta. Secundària.

L'avaluació de la fluïdesa lectora:

Ens cal focalitzar. En funció dels objectius d’aprenentatge s’ha de decidir què avaluarem de descodificació i fluïdesa lectora en diferents moments del procés d’aprenentatge.

• Infografia.

Tasques derivades del plenari:

• Primària.

• Secundària.