Embedded Files
Quan marxar és l'única sortida
Quan marxar és l'única sortida
Ja hem vist que tots i totes, d'una manera o una altra, som migrants o descendents de persones migrants. Però què empeny la gent a emigrar? Quines són les causes principals dels moviments migratoris actuals? En aquesta ocasió tractarem el tema de les migracions lligades a un perill (és a dir, a una necessitat de fugir) i no pas tant a una voluntat de canvi (com serien les migracions realitzades per motius laborals -en busca d'una millora de salari- o d'estudis). Així doncs, descobrirem algunes històries en què marxar és l'única sortida.
Activitat 1 - Realització d'un viatge d'introspecció
Activitat 1 - Realització d'un viatge d'introspecció
Anem a reflexionar uns moments sobre la vida que tenim. Penseu en tot allò que us envolta. Què us agrada del lloc on viviu? Què passaria si tot el que teniu us hi fos arrabassat? Què faríeu? A on aniríeu?
Una vegada feta aquesta reflexió inicial a nivell individual, feu una reflexió grupal sobre el títol de la nova acció: Quines raons penseu vosaltres que poden forçar a una persona a emigrar?
El Pensador de Rodin, Paris
Activitat 2 - Descoberta de situacions límit
Activitat 2 - Descoberta de situacions límit
En primer lloc observeu detingudament aquestes dues fotografies i constrasteu-les. Què veieu? Quines són les diferències més evidents? Podríeu establir algun tipus de relació entre les dues imatges?
A continuació visualitzeu els següents vídeos i observeu les fotografies presentades. Quines considereu que poden ser aquí les causes que poden empènyer a aquesta població a fugir dels seus països?
Especial "Niños rotos por la guerra". Los testimonios de los menores sirios.
Cuando el cambio climático te obliga a emigrar
Les illes Maldives, un paraís al sud de l'Índia, en mig del oceà Índic.
Les illes Salomon estan formades per més de 900 illes, que ofereixen actvitats aqüàtiques i culturals per a tots els gustos.
Les illes Hetaheta, Sogomou i Nuatambu (Salomon) estan pràcticament desaparegudes. Fotografia: Simon Albert, per a ‘The Conversation’
Activitat 3 - Aprofundiment en les causes de migracions forçoses
Activitat 3 - Aprofundiment en les causes de migracions forçoses
Una vegada descobertes algunes de les causes que poden empènyer la gent a emigrar, anem a aprofundir una mica en aquest tema i, per fer-ho, treballarem de manera cooperativa, seguint la tècnica del grups d’experts, també coneguda com a “trencaclosques” o amb el seu nom en anglès jigsaw.
Formeu grups de 4 persones. Aquests grups seran els anomenats “equips de base”. Cadascun dels integrants de l’equip es responsabilitzarà d’esbrinar una part de la informació (unes preguntes determinades sobre un tema en concret). 2.- Feina individual: Cada membre de l’equip, individualment, haurà de respondre a les preguntes assignades seguint les indicacions del professorat, que vetllarà perquè tots els temes siguin investigats.3.- Feina en grup: Formeu un equip d’experts amb les persones dels altres grups que han treballat les mateixes preguntes que vosaltres. És el moment de compartir informació, resoldre dubtes, aprofundir en el coneixement, és a dir, el moment d’especialitzar-se i esdevenir experts en el vostre subtema.4.- Feina en grup cooperatiu: A continuació, tothom tornarà al seu equip de base i es responsabilitzarà d’explicar als altres el tema que ha preparat amb l’equip d’experts. D’aquesta manera, tots us necessiteu i esteu obligats a cooperar, perquè cadascú té només una part de la informació total, una peça del trencaclosques, i la resta de l’equip tenen les altres peces. Entre tots i totes l’heu de resoldre.5.- Per últim, fareu una posada en comú amb la resta de la classe i respondreu les preguntes realitzades en el Google Docs compartit per el professor o la professora.
Tema 1: Guerres pels recursos
Què és exactament el coltan? Un element químic o un mineral? On es troba? Per què diuen que és l'or negre? Qui treballa en les mines de coltan? Quines altres guerres per recursos hi ha al món actualment?
Tema 2: Guerres en sentit més ampli
Apart de Síria, quins altres conflictes bèl·lics importants existeixen al món avui dia? Com i quan van començar? Quines són les conseqüències?
Tema 3: Canvi climàtic: desastres naturals (sequeres i inundacions)
Què succeeix en alguns llocs del món com ara Bangladesh, Moçambic o el “corredor seco de Centroamérica”?
Tema 4: Canvi climàtic: pujada del nivell del mar
Quins territoris o països estan en perill de desaparició a causa del canvi climàtic? Què són els SIDS? Què està passant amb algunes illes de l’Oceà Pacífic i Índic com ara les Maldives o Salomon? Què succeeix a Venècia o Bangkok?
Activitat 4 - Viatge arreu del món amb Google Earth
Activitat 4 - Viatge arreu del món amb Google Earth
Una vegada feta la posada en comú amb la resta de la classe, trieu individualment tres llocs del món dels quals heu parlat en tractar les causes estudiades i feu una recerca amb Google Earth o amb Google Maps (vista satèl·lit). Feu una captura de la imatge del lloc, afegiu un peu de foto amb una frase en què aparegui quin és aquest lloc i el motiu pel qual l'heu escollit.
Venècia (Itàlia). Inundacions cada vegada més freqüents
Mina d'or Tasiast, Akjoujt (Mauritània).Conflictes pel control de l'or.
Activitat 5 - Plasmació d'algunes causes al mapamundi
Activitat 5 - Plasmació d'algunes causes al mapamundi
Després d'haver aprofundit una mica més en algunes de les causes per les quals la gent es veu forçada a emigrar, dissenyeu amb l'equip de base uns símbols o unes imatges per identificar, en el mapamundi, la presència de les causes treballades: guerres per l'existència de mines de coltan o d'altres recursos, conflictes bèl·lics, sequeres, inundacions, desaparició del terreny, etc.
Activitat 6- Creació de píndoles de conscienciació
Activitat 6- Creació de píndoles de conscienciació
Actualment treballeu al gabinet de comunicació d’una ONG que vol realitzar una campanya de conscienciació sobre les causes que obliguen a emigrar a moltes persones arreu del món. Us han encarregat una sèrie de píndoles de conscienciació sobre les quatre causes estudiades per fer-ne difusió via Twitter.
Creeu els vostres propis tuits , trieu frases potents que facin reflexionar sobre el tema en qüestió i no oblideu les regles per escriure un bon tuit. Penseu que el que us interessa és que en tingui com més piulades millor!
Si voleu, podeu crear els vostres tuits amb eines digitals de disseny, imprimir-los i enganxar-los a la paret per tal de conscienciar tota la comunitat educativa.
Atenció a aquests consells! Ah, i que sapigueu que des de 2018, els tuits poden tenir 280 caracteres!
Si vols aconseguir un nou segell per al teu passaport, al final d'aquest miniprojecte hauràs d'haver presentat...
Si vols aconseguir un nou segell per al teu passaport, al final d'aquest miniprojecte hauràs d'haver presentat...
Les respostes a les preguntes dels quatre temes treballats sobre les migracions forçoses (Google Docs).
Les imatges de GoogleEarth (o Google Maps vista satèl·lit) dels tres llocs triats amb el seu peu de foto corresponent.
Quatre tuits com a membres del gabinet d'una ONG en què crideu l'atenció sobre diferents causes que forcen la gent a emigrar.
Deixa la teva empremta al planeta!
Deixa la teva empremta al planeta!
Autoria d'aquest projecte: Ana Awad i Ana Montero, amb la col·laboració de Juanma Sánchez i Vicky Santolaria
Page updated
Report abuse