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Preguntes que poden ajudar a entendre el perquè de la programació i la robòtica a l'escola.
Preguntes que poden ajudar a entendre el perquè de la programació i la robòtica a l'escola.
Què és?
Què és?
Elements claus?
Elements claus?
Té cabuda al currículum? On?
Té cabuda al currículum? On?
Com s'avalua?
Com s'avalua?
Quina és la millor metodologia per treballar el PC?
Quina és la millor metodologia per treballar el PC?
Programar para aprender: orientaciones para el profesorado de Primaria es la guía elaborada desde el Departamento de Educación de Gobierno de Navarra, durante el curso 2014-2015, que ofrece una visión amplia sobre cómo desarrollar proyectos de educación en programación para alumnos y alumnos de Primaria.
La presente guía se compone de cuatro secciones que facilitan y orientan al profesorado de Primaria en la realización de proyectos de programación en el aula:
¿Por qué programar software en Primaria y Secundaria? Desarrollo teórico de cómo se lee y escribe en el siglo XXI, así como la descripción de la competencia digital desarrollada por la Comisión Europea y un acercamiento a la herramienta Scratch.
¿Qué dice el currículo? Descripción de los nuevos currículos de Navarra actualizados en junio de 2014 que incluyen estos elementos de programación. Se desarrolla específica el currículo de matemáticas en 4º y 5º de Primaria y la transversalidad y proyectos de centro.
Recomendaciones de trabajo. Indicaciones básicas para crear un proyecto docente de programación en el aula.
Recursos para el profesorado.
PensamientoComputacional1.pdfDescripció:
Descripció:
Caixa d'eines amb teoria, vocabulari i estratègies d'aplicació.
EvaluarPensamientoComputacional.pdfDescripció:
Descripció:
La primera part del document descriu el marc conceptual del PC.
La segona part com avaluar el PC.
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