INDICADORS DE PROGRÉS

Un indicador és una dada generalment estadística que proporciona informació sobre la condició i l'estat del sistema educatiu i/o dels seus components, descriu els seus trets fonamentals i és útil per a la presa de decisions.

Tot seguit, expliquem els principals indicadors, per bé que no en donem dades ja que estan incloses en altres documents del centre que, s’actualitzen periòdicament.

Els indicadors que intervenen en el procés d’avaluació dels centres es concreten en la Programació General Anual.

Indicadors de context

  • Escolarització (SIC): tenen en compte la preinscripció i la matrícula viva, valorant la diferència interanual de forma numèrica.

  • Identificació (SIC):

    • Índex d'alumnes amb necessitats educatives especials (motrius, físiques, psíquiques i sensorials).

    • Índex d'alumnes amb necessitats educatives específiques (amb situació socioeconòmica desfavorida).

    • Índex d'alumnes de nova incorporació al sistema educatiu (menys de 2 anys).

    • Índex d'alumnes de nacionalitat estrangera.

Indicadors de resultats

  • Rendiment acadèmic de l'Educació Primària (SIC). Índex elaborat a partir dels resultats de les proves internes i proves externes:

    • Resultats d’avaluació interns: els resultats percentuals de les proves internes del centre i la seva millora respecte el curs anterior. L’escola recull resultats de l’avaluació inicial, les avaluacions trimestrals, i l’avaluació de final de cicle.

    • Resultats de proves externes: els resultats percentuals de les Competències Bàsiques (CB) a 6è de primària. L’informe amb el resultat de les CB el facilita el Departament d’Educació i es fa arribar a les famílies, de manera individualitzada, en finalitzar el curs. Els resultats de les proves internes i externes queden recollits en el Document de les Dades Anuals.

  • Grau de satisfacció de les famílies amb el funcionament del centre (Indicador intern de centre): enquestes adreçades a les famílies, infants i mestres, que es passen al mes de juny per tal de valorar el funcionament i organització del curs.

Indicadors de processos

  • Grau de satisfacció amb les actuacions anuals realitzades (Indicadors interns de centre):

    • Activitats/metodologies: valoració de les diferents accions que es duen a terme a l’escola. Els resultats queden recollits en la Memòria Anual de Centre.

    • Planificació i lideratge: valoració qualitativa del grau d’eficàcia amb que els diferents responsables de direcció, coordinació, tutoria i especialitat fan les seves activitats i assoleixen els seus objectius.

    • Convivència: recollits en el projecte de convivència.

    • Grau de satisfacció de les famílies, alumnes, mestres i altre personal que arriba a l’escola amb l’aplicació del Pla d’Acollida.

    • Percentatge de participació de les famílies amb les actuacions proposades pel centre es refereixen al grau i tipus de participació de les famílies i els alumnes en la vida del centre i els canals de comunicació. Els resultats queden recollits en la Memòria Anual de Centre.

Indicadors de recursos

  • Recursos humans(SIC): ràtio alumnes/mestres; ràtio alumnes /grup. Depèn del decret de plantilles que aprova el Departament d’Educació anualment.

  • Indicadors interns de centre:

    • Despeses de funcionament: elaboració del pressupost i memòria econòmica anual. Queda recollit en les actes del Consell escolar.

    • Grau de satisfacció de l’equip docent en relació a la distribució dels espais del centre adaptats a les necessitats de cada cicle o etapa. Enquestes adreçades a l’equip docent.

    • Grau de satisfacció de l’equip docent en relació a l’equipament de material didàctic correctament inventariat. Enquestes adreçades a l’equip docent.

    • Grau de satisfacció de l’equip docent en relació a l’equipament TIC del centre. Enquestes adreçades a l’equip docent.