La idea és despertar l'artista que hi ha dins de cada abella amb l'ajuda de retoladors, cinta adhesiva, un bon tros de paper i molta imaginació.

Com deu ser el codi d'aquestes obres d'art?

L’alumnat té diferents targetes on hi ha escrites paraules senzilles. L’activitat consisteix en programar la bee-bot perquè recorri les lletres de la paraula que els ha tocat. Una bona manera d’aprendre a llegir i escriure!

Podrem dibuixar les formes que volem?Transformem la Beebot en una dibuixanta, i experimentem les seves possibilitats

Gràcies a aquest petit robot educatiu amb forma d'abella desenvolupem les capacitats elementals de la programació i les seves aplicacions de la robòtica educativa: ubicació espacial, motricitat, lògica, estratègia, etc.

Podem programar-les una i altra vegada per aconseguir una seqüència d'instruccions a través d'una botonera que tenen a la part superior de la carcassa.

Avancem amb els Blue Bots, un pas més que les Bee Bots, podem programar-les des de la tauleta o des dels Tac Tile.

Amb aquest set de robòtica els nens i nenes descobreixen el món de la programació, desenvolupen la lògica, el pensament crític i aprenen a resoldre problemes.

Són els robots amb els quals els més petits es podran iniciar en la programació. A través d'una tauleta, podem indicar accions que els robots duran a terme. Són capaços de compondre peces musicals, desplaçar-se o parlar-te, a més de qualsevol ordre que se'ls acudeixi programar.

Els més petits de l'escola han començat a introduir-se a la robòtica gràcies als Bee Bots i al Blue Bots, dos robots educatius que ajuden al desenvolupament de les capacitats bàsiques de la programació.

Unim la robòtica amb la llum ultraviolada, creant camins màgics per on hem de guiar a l’Albert.

L’Albert és un robot programable amb unes targetes/cartes, amb ell, els més petits de l’escola, desenvolupen el seu pensament i aprenen la programació d’una forma divertida.

Com ens agrada que les bee bots i els mouse es retrobin, escollim camins diferents per trobar-nos en un mateix punt.

Seguim familiaritzant-nos amb els aprenentatges que ens ofereixen les bee bots i els robots mouse.

L’alumnat agafa una targeta de blocs lògics amb 3 característiques i ha d’esbrinar de quina peça es tracta. Tot seguit, l’ha de buscar a la caixa dels blocs lògics de fusta, situar-la al costat de l’etiqueta i programar la beebot per tal que arribi fins la casella on hi ha la imatge corresponent. Una eina divertida que ens apropa a les matemàtiques!

Construïm camins i laberints.

Programem itineraris.