Comunicació

El centre disposa d’una web actualitzada i utilitza diferents xarxes socials per comunicar-se:

Es detallen a continuació les comunicacions amb el professorat i les famílies en el PLA DE COMUNICACIÓ del Centre.

La tecnologia és present a l’Escola de manera transversal, fins i tot invisible, com un recurs que facilita l’aprenentatge. Els alumnes no només han de fer ús de la tecnologia com a usuaris, sinó que han d’utilitzar-la per crear-ne de nova, fent el salt d’usuaris a creadors digitals. La incorporació de la programació a les aules forma part d’aquesta estratègia. Durant l’etapa escolar, l’alumne/a ha d’aprendre a gestionar la seva identitat digital fent-ne un ús ètic i respectuós amb els altres i atenent sempre els aspectes de seguretat. Aquestes competències seran essencials per a la futura vida professional i personal dels nostres alumnes.

● Ús d’eines digitals: 

○ Google Sites:  

■ Comunicació amb els pares i enviament de tasques. 

■ Distribució de materials als alumnes d’infantil i primària. 

○ Google Calendar: 

■ Convocatòria de reunions amb l’ordre del dia, així com les actes. 

■ Agenda d'activitats 

○ Google Classroom: 

■ EVA de l’alumnat i professorat en diferents cursos. 

■ Google Drive 

■ Compartició de documentació 

■ Distribució de vídeos 

○ Correu electrònic: 

■ Comunicació amb les famílies.  

■ Comunicació amb l’alumnat 

■ Comunicació amb el professorat. 

○ Plataformes educatives: (Educamos) 

■ Enviament de tasques 

■ Calendari 

■ Seguiment acadèmic, comunicació i gestió amb les famílies 

○ Missatgeria instantània: 

■ Comunicacions i avisos urgents 

○ Xarxes socials: Instagram, Facebook 

○ Web del centre: 

■ Enllaç a Sites 

● Dispositius: 

○ Préstec a alumnat vulnerable i professorat

A l’ESO, des del 2010, s’aplica la directriu del Projecte EduCAT 2.0, el qual té com a objectiu primer dotar alumnes i docents amb ordinadors personals. En aquest sentit, els nostres alumnes treballen amb el seu ordinador portàtil propi, amb diferents metodologies didàctiques basades en la interactivitat entre l’element digital i l’element escrit.

El centre posa en disposició de tot l’alumnat tauletes digitals per reforçar l’aprenentatge interdisciplinari a totes les etapes educatives.

L’escola s’organitza en comissions de diferents àmbits. Forma part d’aquest engranatge la comissió de comunicació de centre, que ha derivat, el curs 2022-23, en la comissió d’estratègia digital  (EDC). Formen part d’aquesta personal de l’etapa de primària, de secundària i de l’equip directiu. (GUIA DE COMUNICACIÓ CEJR)

La comissió de comunicació sorgeix del treball realitzat a partir de l’anàlisi de les necessitats que es detecten als CEJR amb l’objectiu d’atendre i acompanyar a les famílies i alumnes actuals, famílies i alumnes potencials i personal dels CEJR.

S’acorden els elements comuns a tots els centres i els trets diferenciadors de la nostra marca corporativa. 

Es presenten dos grups de treball: 

• Els GMI, encarregats de mantenir i elaborar uns elements comuns i diferenciadors dels CEJR. Està format per una persona de cada centre Joaquim Rosselló. Cada representant s’encarrega de transmetre tots els acords i premises als seus equips locals.

• Els GML: Cada CEJR té el seu propi equip de treball.  Cada centre té un equip local determinat en nombre i accions depenent de les necessitats del seu centre.

Una vegada creada la comissió, s’informa al claustre i es presenta el pla d’actuació comú a tots els CEJR. A més, es faciliten píndoles formatives per part del mateix professorat del centre per dotar al claustre de les competències digitals necessàries pel seu desenvolupament professional

Ja presentat al Consell Escolar, acordem informar a les famílies del centre dels diferents models de comunicació digital, així com l’enviament de  tota la documentació que se’n deriva de l’ús de dispositius digitals.

Donades les dificultats que es presenten, dissenyem protocols per l’adquisició i millora de la seva pròpia competència digital, enviant video tutorials a les famílies i representants legals. Alguns exemples d'aquests protocols són els que apareixen al final d'aquesta pàgina.

La comissió inicia el recorregut a partir de l’anàlisi de les dades extretes de la Diagnosi.