ECOLE FONDAMENTALE COMMUNALE LIBERTÉ
-Célestin Freinet-
Embedded Files
"NEXT STOP:
"NEXT STOP:
LEARNING AND SHARING"
LEARNING AND SHARING"
- CONÈIXER METODOLOGIES D'APRENENTATGE -
- LA METODOLOGIA FREINET -
ISABEL ROSA SANCHEZ | CRIS FONTCUBERTA TURA
18 FEBRER 2024 - 24 FEBRER 2024
CARACTERÍSTIQUES GENERALS DE L'ESCOLA LIBERTÉ
CARACTERÍSTIQUES GENERALS DE L'ESCOLA LIBERTÉ
És una escola pública situada a Liège (Bèlgica).
Utilitzen la pedagogia Freinet pel seu aprenentatge des de fa 5 anys.
L'escola té 250 alumnes que van des de 2 anys i 1/2 fins a 12 anys.
L'escola s'estructura en cicles amb infants de dos anys junts.
Maternelle 1: infants de 2 anys i mig i 3
Maternelle 2 i 3: infants de 4 i 5 anys
P1 i P2: infants de 1r i 2n de Primària
P3 i P4: infants de 3r i 4t de Primària
P5 i P6: infants de 5è i 6è
Les classes tenen entre 12 i 20 infants gràcies a les ajudes que reben per la seva situació social.
La seva jornada escolar comença a les 8.15 on es fa una entrada tranquil·la i a les 8.30 comencen les classes fins les 15.30. Fan dues pauses: una per esmorzar de 30 minuts a les 10h i l'altra entre 12h i 13.30h per dinar i jugar.
Està situada en un barri amb un índex molt elevat de famílies immigrants i en situació vulnerable. Això implica que molts nouvinguts no coneixen el francès i també hi ha molta movilitat d'infants.
CARACTERÍSTIQUES de la pedagogia freinet
CARACTERÍSTIQUES de la pedagogia freinet
La Pedagogia Freinet es basa en la lliure expressió, l'experimentació (descobrir), el treball cooperatiu, el treball sistemàtic i la correspondència. Liège té 10 escoles que segueixen aquesta metodologia.
projecte del "text lLIURE"
projecte del "text lLIURE"
El treball del "Text Lliure" és un escrit on cadascú redacta amb temàtica lliure . Es crea el text de manera individual, amb l'ajuda de la mestra. Cada alumne fa un text setmanal en la seva llibreta exclusiva de textos lliure (a excepció de maternelle 1). Cada setmana es tria l'escrit d'un infant i es fa un treball posterior conjunt a l'aula.
MATERNELLE 1
MATERNELLE 1
(2 ANYS 1/2 - 3 ANYS)
(2 ANYS 1/2 - 3 ANYS)
Es basa en un dibuix (com a representació de la seva idea) i la mestra escriu el que l'alumne li diu oralment.
MATERNELLE 2 i 3
MATERNELLE 2 i 3
(4 i 5 anys)
(4 i 5 anys)
Escriptura d'una frase
La llibreta intercala fulls amb pautes (per a escriure) i fulls en blanc (per fer el dibuix).
L'alumne fa un dibuix i explica oralment què representa aquell dibuix. La mestra ho escriu amb lletra lligada i l'alumne ho intenta copiar a sota.
Els alumnes que estan preparats poden escriure sols alguna paraula del dibuix.
La mestra tria una frase a la setmana i en treballen de manera grupal el vocabulari, reconèixer lletres i alguna paraula.
P1-P2
P1-P2
(6-8 ANYS)
(6-8 ANYS)
Escriptura d'un text curt.
Diferents tipologies de text (explicar una vivència, fer un conte amb els personatges canviats, escriure una recepta, etc.)
L'infant pensa una idea i la mestra l'ajuda, de manera individual, a estructurar-la i li escriu. (Els infants de 2n any han d'escriure el títol i la primera frase sols).
P3-P4 (8-10 ANYS)
P3-P4 (8-10 ANYS)
P5-P6 (10-12 ANYS)
P5-P6 (10-12 ANYS)
Escriptura d'un text, cada vegada més llarg en funció de l'evolució individual de cada alumne.
Diferents tipologies de text.
Escriptura individual. La mestra ajuda als que ho necessiten i corregeix tots els textos.
Tots els alumnes de primària han de passar a net el text definitiu que la mestra els ha ajudat a escriure i perfeccionar. Poden acompanyar-lo d'una il·lustració.
La mestra escull un text cada setmana (d'un alumne diferent) per a treballar-ne el vocabulari, l'estructura de la frase, l'ortografia, l'anàlisi sintaxis, etc. Aquestes activitats varien en funció del nivell dels alumnes.
Aquests textos (o parts d'ells) són utilitzats en altres activitats de l'aula com el dictat cooperatiu o practicar la lectura.
"LES CONFERÈNCIES"
"LES CONFERÈNCIES"
Maternelle
Expliquen coses sobre allò que porten de casa (joguines, contes...) i els seus companys poden fer preguntes. Hi ha alumnes encarregats de gestionar el torn de parla durant les preguntes. La mestra ho transcriu.
Primària P1-P2
Parlen sobre un tema que els interessa de forma oral i espontània, sense preparació prèvia.
Ho fan quatre alumnes per setmana repartits en dos dies.
D'alguns temes es fa un treball més extensiu a nivell de classe enllaçant amb les ciències (ex: l'impacte ecològic dels plantes, els dinosaures...).
Primària P3-P6
És un treball per parelles (a 5è i 6è també poden escollir si el fan individual o en petits grups).
La temàtica és lliure, segons el seu interès però ha de ser variada.
L'activitat consta d'una preparació prèvia (recollida d'informació i realització d'un esquema) i l'exposició davant dels companys.
Han de buscar informació en llibres o internet per a poder compartir diferents inquietuds del tema (4 a P3 i P4 i 6 a P5 i P6)
Han de fer un esquema per a recollir la informació de manera esquemàtica. Segueix un mateix model. La mestra el supervisa i corregeix. Ho passen a net en format gran i hi afegeixen imatges.
Ho exposen davant els companys i queda exposat a l'aula o al passadís. En l'exposició oral aprofundeixen en els diferents punts de l'esquema de manera més extensa.
ALTRES ACTIVITATS
ALTRES ACTIVITATS
DICTAT COOPERATIU
DICTAT COOPERATIU
Per a fer aquest dictat s'utilitza una frase extreta d'un "text lliure" de l'aula. La mestra l'escull i la dicta i tothom l'escriu de manera individual. En petits grups consensuen l'escrit i l'escriuen en un paper en format gran. Els posen en comú en gran grup on treballen l'ortografia, l'escriptura, l'anàlisis sintaxis, els sons de les paraules, etc.
ASSEMBLEA
ASSEMBLEA
És una activitat que consisteix en compartir els problemes, les felicitacions, inquietuds que han sorgit durant la setmana amb els companys de l'aula. Els infants tenen uns papers a l'aula per a poder-los escriure i guardar en una capsa. Es realitza un cop a la setmana.
El dia de l'assemblea són els mateixos alumnes els encarregats de gestionar l'ordre de parla i la dinàmica.
fitxes freinet de lectura
fitxes freinet de lectura
És un material editat (de l'editorial pemf) amb lletra d'impremta.
A maternelle 2 i 3 l'utilitzen per a treballar la discriminació visual. A P1 i P2 per a començar a llegir frases curtes, treballar la comprensió i millorar el vocabulari.
Als primers anys necessiten l'acompanyament de la mestra i cada cop són més autònoms en la seva realització i revisió després de la correcció de la mestra.
Page updated
Report abuse