Durant la sortida i a l'aula
#ACTIVITAT : Inspecció de la riera (aula i sortida)
Feu una inspecció de la riera per cercar brossa. Detalleu el possible origen i les conseqüències sobre l'ecosistema. Captureu imatges dels residus i completeu la fitxa elaborada a l'aula.
# ACTIVITAT: Determinació de la velocitat de l'aigua (aula i sortida)
Realitzeu l'experiment dissenyat prèviament a l'aula per determinar la velocitat de l'aigua
Per tal de que el resultat obtingut sigui fiable, s'han de realitzar, com a mínim, cinc determinacions de la velocitat i calcular, tot seguit la mitjana aritmètica [ X = (V1 + V2 + V3 + V4 + V5) : 5]
Expresseu la velocitat en metres per segon (m/s).
Compareu els resultats amb els que han obtingut la resta de companys de la classe i determineu si la velocitat del curs d'aigua de la riera de Vilamajor és ràpida, mitjana o lenta.
Qüestions: Com pot afectar la velocitat d'un riu a les espècies que hi viuen? És a dir, té alguna influència la velocitat que presenta un riu en les possibles espècies que hi podem trobar? Per què?
Redacteu un informe on es detalli els càlculs que heu fet, les conclusions a les que heu arribat i la resposta a la qüestions que es plantejen.
# ACTIVITAT: Dissenyem un experiment (aula i sortida)
En aquesta activitat estudiareu les variacions de la temperatura de l'aigua, de l'aire i del sòl
Caldrà fer una determinació de la temperatura dels elements anteriors cada 20 minuts i emplenar una taula. Després, a l'aula, haureu de representar les dades gràficament. Utilitzeu els fulls de càlcul
Els resultats obtinguts s'han d'analitzar per extraure les conclusions corresponents.
Tot seguit, caldrà que feu, indivualment, un artícle científic. No us oblideu afegir les taules i els gràfics per tal de millorar la comprensió del treball.
# ACTIVITAT: Estudi de la qualitat de l'aigua (sortida i aula)
Determineu el color, olor, terbolesa i presència de greixos de l'aigua. Per fer aquestes determinacions, prendreu una mostra d'aigua amb l'ajuda d'un recipient de vidre i guants i realitzeu les observacions detallades en aquest apartat .
Cerqueu larves de macroinvertebrats i classifiqueu-les utilitzant la clau dicotòmica que us lliurarà la professora.
Deduiu, en base a totes les dades obtingudes, l'estat de salut de la riera de Vilamanor.
Compareu els resultats amb la resta dels grups i elaboreu un informe on quedi recollida tota la informació sobre l'estat de salut del riu.
# ACTIVITAT: Estudi de les espècies de flora i fauna (sortida i aula)
Fotografieu les espècies del riu i del bosc de ribera que us cridin més l'atenció. Aquestes imatges tindran dues finalitats: el póster i la clau dicotòmica que hareu de construir a l'aula.
Trieu l'espècie que posareu al póster i graveu un vídeo amb una descripció de les seves característiques
Classifiqueu les espècies utilitzant diferents aplicacions . Tot seguit, caldrà guardar les imatges i els noms de les espècies que heu pogut classificar.