La matèria de Música a l’educació secundària obligatòria es construeix des del perfil competencial de l’educació musical inclòs en l’àrea d’educació artística. Durant aquesta etapa la música contribueix activament al desenvolupament cognitiu, emocional i psicomotor de l’alumnat.
En la seva vessant cognitiva desenvolupa l’atenció, la percepció i la memòria. Respecte a l’aspecte emocional, la música promou la sensibilitat, l’empatia, el gaudi, l’autoconfiança, la responsabilitat, el respecte cap a la diversitat cultural i el treball col·laboratiu. L’aspecte psicomotor està molt lligat a les tècniques d’improvisació i interpretació vocals i instrumentals així com als elements rítmics del llenguatge musical. El treball de la part més física promou el desenvolupament psicomotriu fi, la millora de la lateralitat, de la respiració i de la posició corporal.
Pel que fa a l’anàlisi auditiva no només ha d’identificar elements dels gèneres musicals i els seus contextos, sinó que també ha de ser present en la interpretació i creació musical. És important que durant la creació es valorin obres que puguin inspirar l’alumnat, igual que en el món professional.
La improvisació ajuda a interioritzar elements musicals i permet a l’alumnat expressar la seva creativitat i emocions. La participació en projectes musicals i transdisciplinaris amb la música com a eix central obre oportunitats personals, socials i professionals, a més de fomentar la presa de decisions, la responsabilitat i l’autoconfiança.