Al llarg del mes de febrer en el treball sistemàtic de llengua, hem seguit amb el treball del nom propi i dels altres companys i companyes, així com amb jocs de consciència fonològica (descobrir sons, rimes, etc.). . A la vegada que s’ha fet treball de traç i motricitat fina. 

Hem seguit fent un treball en petit grup amb material manipulatiu per treballar la relació so i grafia, sobretot de sons inicials.

Hem fet un treball de relació so grafia de forma més dinàmica i divertida, on el nostre cos ha de fer la lletra a terra o drets. Una altra proposta ha sigut escriure paraules de la granja o d'espai de la casa i a poc a poc anar prenent consciència i discriminar cada lletra per no deixar-nos cap quan escrivim. 

Al llarg del mes de març hem treballat la composició de noms de nens i nenes de la classe, traços més precisos i d’altres per fer més incís en el treball de la pinça. També hem fet rimes amb imatges/objectes, jocs de discriminació auditiva (“Quants cops sona la pedra?”, “Quin nens o nens parla?”,...)  i  presentar vocabulari sobre la granja, entre d’altres propostes.. 

Durant aquest mes hem seguit treballant la motricitat fina enfilar lletres per confeccionar el nostre nom i a la vegada que utilitzàvem la pinça per relacionar la lletra inicial de la paraula. Hem fet un treball del traç i de la còpia de paraules del nostre entorn, sempre identificant, buscant, creant i escrivint. 

Durant aquest mes ens hem centrat molt en la discriminació dels sons i per això hem començat a treballar les rimes! Ens encanta veure quines paraules sonen igual i a més hem fet una rima personal per a cada un de nosaltres! Ben aviat podreu escoltar-la al bloc! També fem un treball correcte del traç introduint la lletra d’impremta i aprendre vocabulari del nostre entorn com la cuineta o els tipus de vehicles. A més, ens concentrem amb com sonen les paraules poden escriure-la troben les lletres correctament, encara que estiguin barrejades. 

Aquests mesos hem seguit fent incís en el treball de motricitat fina: traç, grafisme creatiu, treball de pinça, jocs de pius,... Tanmateix, hem seguit treballant el nostre nom i el dels nostres companys i companyes, vocabulari relacionat amb els animals i el traç de les lletres. A més a més, a les sessions de consciència fonològica, hem fet activitats com: endevinalles, cançons rimades, jocs de síl·labes,..

Aquest mes hem contextualitzat les activitats de natura i atelier amb el treball sistemàtic. Les abelles han sigut la temàtica principal, la qual ha introduït les següents activitats: 

• Posar les parts de l’abella i fer la còpia en pissarres.

• Posar la pinça a la inicial de la imatge relacionada.

• Dictat mut (5 paraules)

• Picar síl·labes dins del rusc.

Durant els mesos d’abril i maig em segui treballant la consciència fonològica a partir de les rimes i escoltant molt bé el final de cada paraula, fent una correcta relació del so de la lletra i de la grafia. També hem treballat el vocabulari dels vehicles com tractor, helicòpter, vaixell, etc.