Diagnosi
Durant el curs 2021/22 hem dut a terme la diagnosi del centre en relació al desenvolupament de l’àmbit digital a la nostra escola. Ho hem fet amb l’eina Selfie, enquestes docents i formularis passats a les famílies. Els qüestionaris proposats a través de l'eina Selfie es van passar a tot el claustre i a l’alumnat de 5è i 6è de primària, tal com es veu reflectit en la següent imatge. En l'enquesta docent hi ha participat un total del 84% del claustre, i en els formularis a les famílies hi ha hagut un 63% de participació d'aquestes.
A partir de l'anàlisi d’aquestes eines, s’han detectat els punts forts i punts febles, que ens permetran establir els objectius de l’Estratègia Digital i ens ajudaran a establir i millorar la Cultura Digital de l’escola.
DOCENTS
ALUMNAT
CENTRE
PUNTS FORTS
Els docents disposen d'ordinador de treball i l'utilitzen en les seves tasques com a docent.
El professorat té coneixements de navegació i comunicació en el món digital.
Els docents mostren una competència digital acceptable pel tractament de la informació escrita, gràfica, sonora i de la imatge en moviment.
Els docents utilitzen diferents eines per fer presentacions de continguts.
El professorat selecciona i prioritza els recursos i eines més adients per a diferents activitats.
El professorat dissenya activitats d'aprenentatge que tenen en compte l'ús de les tecnologies digitals.
Els docents del centre utilitzen les tecnologies digitals per facilitar l'aprenentatge als alumnes NESE.
La formació on participen els docents els ajuda a transformar la seva pràctica educativa incorporant tecnologies digitals.
PUNTS FEBLES
Desconeixement d'eines digitals sobretot referents al tractament de la informació numèrica, l'avaluació dels alumnes i disseny d'activitats d'aprenentatges on els alumnes utilitzen eines digitals.
Els docents realitzen activitats didàctiques amb els alumnes per promoure el respecte a l’honor, la intimitat personal i la pròpia imatge en l’ús de les tecnologies digitals.
Els docents fomenten el pensament computacional de manera globalitzada.
PUNTS FORTS
Els alumnes del centre són competents amb diferents eines digitals: stop motion, edició de vídeo, robòtica, programació…
L'alumnat utilitza eines digitals per treballar en grup.
Els alumnes dels cursos més elevats treballen de manera autònoma en l'entorn de treball classroom.
PUNTS FEBLES
L'alumnat té en compte els drets d'autor quan treuen informació de la xarxa.
L'alumnat distingeix la fiabilitat de la informació trobada a la xarxa.
PUNTS FORTS
El centre treballa amb entorn EVA des de 3r.
Els infants fan robòtica de I4 a 6è en tallers i racons de matemàtiques.
El centre ofereix tallers de vídeo i stop motion a partir de CM i CS.
El centre arriba digitalment a totes les famílies a partir de la utilització de diferents eines.
El centre disposa de material informàtic per tots els alumnes, CS amb ordinador propi i la resta d'alumnat utilitza tauletes i ordinadors propis del centre.
El centre disposa d'una infraestructura suficient perquè alumnat, professorat i persones externes que participen al centre tinguin accés lliure a una xarxa wifi.
PUNTS FEBLES
Revisió de les NOFC i PEC en aspectes actualitzats d'àmbit digital.
El centre disposa d'un espai de formació i reflexió en l'àmbit digital.
El centre fa un acompanyament a les famílies de les eines digitals que utilitzen a l'escola.
El centre té el desplegament del nou currículum en l'àmbit digital.
Al nostre centre considerem que tota la comunitat educativa contribueix al desenvolupament de la maduresa digital del centre i per tant, també la perspectiva de les famílies ens ajuda a dissenyar l'EDC. Per aquest motiu, a final de curs les famílies poden respondre un qüestionari de valoració sobre els canals de comunicació.
Resultats enquesta a les famílies
