avaluació i millora

Neus Sanmartí a Avaluar és aprendre, específica que l’avaluació ha de tenir dues finalitats que sovint es barregen: regular els aprenentatges i comprovar què s’ha après. Aquestes fan de l’avaluació un element clau en el procés d’ensenyament i aprenentatge, que ha d’estar conscientment planificada i duta a terme de manera contínua i sistemàtica (què, com i quan s’avalua). 

És imprescindible una avaluació conscient i reflexiva per tal de poder detectar dificultats i propostes de millora en tot el procés viu i constant de desenvolupament de l'Estratègia Digital de Centre. 

Tot aquest procés d'avaluació i millora es podria defenir com a circular i continuu, ja que un cop feta l'avaluació general i propostes de millora es pot tornar a començar amb una nova diagnosi i tot el procés que la segueix.