Avaluació

Al centre, en finalitzar el curs, es farà una avaluació en profunditat de l’EDC. Es revisarà cada una de les activitats planificades i determinarà el grau d’acompliment dels indicadors establerts. A l'escola s'han acordat els següents:

1. Iniciar l'EDC amb l'objectiu de crear una línia d'escola de l'àmbit digital per tal de seqüenciar cada cicle.

   • Seqüenciar els continguts per cicles. 

     • Elaborar uns documents amb els continguts a treballar d'I4 a 6è. 

   • Determinar quines eines s'han de fer servir per dur a terme les activitats que es faran. 

     • Elaborar uns documents amb les eines a treballar d'I4 a 6è. 

   • Establir uns criteris d'avaluació per saber a on es troba l'alumne en acabar cicle. 

     • Elaborar uns documents amb els instruments d'avaluació a utilitzar d'I4 a 6è. 

2. Compartir i organitzar el material docent en un mateix espai de treball.

   • Creació de l'estructura de Drive de l'escola.

     • Creació d'una estructura de Drive per l'escola. 

   • Formació digital de centre sobre com funciona l'eina Drive.

     • Elaboració de les carpetes multimèdia i compartir-les amb les famílies. 

3. Establir un protocol de comunicació amb les famílies utilitzant les eines digitals.

   • Determinar l'ús de Google Site en cada nivell.

     • % del professorat que ha penjat material utilitzat durant el curs a la carpeta corresponent de la unitat compartida. 

   • Establir una pauta de gestió de la web de centre i Instagram.

     • Nombre de publicacions per trimestre en cada nivell

   • Elaborar un pla de comunicació. 

     • Elaboració del pla de comunicació.

4. Establir un protocol de protecció de dades i drets d'autoria en el centre.

   • Tenir en compte els drets d'autoria fent servir la llicència Creative Commons.

     • % de professorat i alumnat que crea materials sota llicència de Creative Commons. 

   • Xerrada anual amb alumnes i famílies de cinquè per part dels Mossos.

     • % d'assistència a la xerrada dels Mossos d'Esquadra. 

   • Espai d'internet segura al Web del centre i en les programacions de cicle.

     • Nombre de sessions en les programacions de cicle sobre internet segura i crear l'espai d'informació a la web del centre. 

   • Redactar unes pautes per introduir l'ús de les eines col·laboratives (drive, ...) i de comunicació (correu electrònic) a l'alumnat de cicle mitjà.

     • Grau d'aplicació de les pautes per introduir eines digitals col·laboratives i de comunicació a l'alumnat de cicle mitjà. 

   • L'equip directiu actualitza les NOFC, la normativa sobre l'ús de portàtils, tauletes i correu electrònic de centre. 

     • Grau de revisió de les NOFC per incorporar-hi la normativa d'ús de dispositius digitals. 

5. Compartir experiències digitals entre els docents del centre.

   • El centre programa una sessió durant curs per tal que es puguin compartir experiències digitals entre tot el claustre. 

     • % de mestres que comparteixen experiències. 

   • Creació d'un registre d'experiències digitals de centre. 

     • Elaboració del registre d'experiències digitals de centre. 

   • Referent de les eines o experiències digitals (modelatge).

     • Determinar els referents de les eines digitals.

6. Iniciar el procés d'avaluació amb eines digitals.

   • Respondre un formulari per saber el % de professorat que utilitza, sap les eines digitals en l'avaluació 

     • % de professorat que aplica eines digitals en l'avaluació. 

   • Formar al claustre sobre eines d'avaluació digital

     • % de professorat que assisteix a la formació.