Bologna

Bolonya: una immersió en l’educació a l’aire lliure

Arribem a Bolonya sota un cel emboirat, on els carrers porxats semblen murmurar històries antigues. Aquesta ciutat, bressol de la universitat més antiga d’Europa, ens obre les portes a un món d’aprenentatge diferent, on la natura es converteix en aula i l’exploració és la millor lliçó.

La Isabel Rodríguez, la Montse Pujol i l’Ariadna Caballero, en representació de l’Escola Collserola, emprenen aquest primer viatge del programa Erasmus+ amb la motxilla plena d’il·lusió i curiositat. Ens endinsem en una pedagogia que convida a mirar el món amb ulls d’infant, a descobrir la terra, la fusta i l’aigua com a materials d’aprenentatge i a entendre que la pluja no és mai un impediment, sinó una nova oportunitat de joc i experimentació.

A les escoles que visitem, els espais exteriors no són només patis, sinó extensions naturals de les aules, plens de vida i possibilitats. Al centre Tasso Inventore, els infants serren fusta, construeixen cabanes, es gronxen en xarxes penjades entre arbres i es perden en laberints de troncs. L’acompanyament pedagògic no dirigeix, sinó que observa i suggereix, donant als infants la llibertat d’explorar al seu ritme.

A Cantalamessa, els infants dinen a l’exterior sempre que el clima ho permet. L’hivern no frena les ganes d’aprendre: el fred és una presència més, que es combat amb abrics gruixuts i una bona dosi d’entusiasme. Les aules heterogènies, on conviuen infants de 3 a 5 anys, afavoreixen l’aprenentatge entre iguals, creant un ambient de cooperació i descoberta constant.

A Casaglia, envoltada de natura, l’exterior esdevé un espai de llenguatge i imaginació. "La capsa de les paraules" convida els infants a explorar nous vocabularis a partir dels llibres que ells mateixos porten de casa i llegeixen en rotllana a l’aire lliure. La natura inspira històries, crea metàfores i regala moments de silenci on l’observació és l’aprenentatge més profund.

L’escola Ada Negri ens sorprèn amb els seus espais exteriors modelats per la mateixa natura: un estany on observar el reflex del cel i motor de projectes d’aula, turonets que conviden a córrer i enfilar-se, materials autòctons que arriben de La Borsa di Bo, una biblioteca de materials naturals, per estimular el joc simbòlic i sensorial. 

Finalment, a Villa Gighi, una vegada al mes, el bosc és l’escenari principal, per a les escoles de ciutat. Acompanyats d’un educador ambiental, els infants segueixen rastres, investiguen fulles i aprenen a llegir la natura com si fos un llibre obert. Finalment, a San Lorenzo, l’aprenentatge es desplega entre l’interior i l’exterior, en un equilibri que respecta els ritmes individuals i fomenta la presa de decisions autònomes, oferint l’oportunitat als infants d’estar dins o fora en determinats moments de la jornada escolar.

D’aquests dies a Bolonya ens enduem més que notes i fotografies: ens emportem la certesa que l’educació pot (i ha de) abraçar la natura com a mestra. Tornem a casa amb la mirada renovada i la voluntat de traslladar aquests aprenentatges a l’Escola Collserola, obrint finestres i portes cap a un futur més verd, lliure i inspirador.