La Lliçó

El mòdul de lliçó permet al professor oferir matèria i/o activitats pràctiques de maneres diverses i flexibles. Un docent pot utilitzar la lliçó per crear un conjunt lineal de pàgines de continguts o activitats pedagògiques que ofereixin diverses opcions o camins a l'aprenent. En qualsevol cas, els docents poden incrementar la motivació de l'aprenent i assegurar la comprensió del material a base d'incloure preguntes de diversos tipus, com ara d'aparellament, de resposta múltiple o de resposta oberta. En funció de la resposta escollida per l'aprenent i de com el docent hagi configurat la lliçó, els aprenents poden passar a la pàgina següent, retrocedir a la pàgina anterior o bé ser redirigits a un itinerari completament diferent.

Aplicacions de la Lliçó

Una lliçó pot ser avaluada, i la puntuació obtinguda registrada al full de qualificacions.

Les lliçons es poden emprar:

Per a l'autoaprenentatge de matèria nova
Per a exercicis d'escenaris o simulacions / presa de decisions
Per al repàs diferenciat, amb diferents conjunts de preguntes de repàs que es mostraran en funció de les respostes inicials de l'estudiant

Disseny d'una lliçó de mostra sobre Operacions de càlcul bàsiques

Afegim una lliçó

Estructura de la lliçó d'exemple

És molt important pensar prèviament l'estructura que tindrà la nostra lliçó i els diferents recorreguts d'aprenentatge que volem que disposi. Amb una mica de pràctica és més una tasca laboriosa que no pas complexa. En aquest exemple, us mostrem una estructura molt simple amb dues tipologies de recorregut:

Pregunta 1 amb pista : L'objectiu és que l'aprenent sigui capaç de superar la qüestió plantejada. Si en un principi no és capaç, li proporcionem una ajuda o pista.
Pregunta 2 amb recorreguts diferenciats : Si l'aprenent supera la pregunta o repte proposat, llavors està en disposició d'intentar assolir el següent repte. Si no pot superar el repte, li proporcionem un altre recorregut diferenciat.

diagrama realitzat amb lucidchart

Disseny de la Lliçó pas a pas

Accedim a la lliçó clicant sobre el nom

Afegim la pregunta 3 a la lliçó.

Anem en ordre invers per facilitar la programació dels salts entre preguntes.

Escollim el tipus de pregunta. En el nostre cas serà de resposta numèrica.

Editem la pregunta i especifiquem els salts si encerta i si falla la pregunta.

Afegim la pregunta 4 a la lliçó.

Recordem que anem en ordre invers per facilitar la programació dels salts entre preguntes.

Repetim el mateix procediment que el de la pregunta 3

Afegim la pregunta 2 a la lliçó.

Recordem que si encerten la resposta saltaran ala pregunta 3 i si no encerten a la pregunta 4.

Editem la pregunta 2 i indiquem el recorregut segons la resposta donada

Farem una còpia de la pregunta 2, per crear la pregunta 1.

Recordem que si encerten la resposta saltaran a la pregunta 2 i si no encerten a la pista. Com que la pista encara no ha estat creada, no podrem configurar el salt, fins que no ho fem