PUNTS FORTS
Definició d'uns canals digitals per comunicar-se amb la comunitat educativa: TPV, NODES i correu institucional.
Disposició d’una infraestructura perquè tots els membres de la comunitat educativa tinguin accés a internet a través de la wifi.
Existència, de forma estable, d'una comissió digital que vetlla per tots els aspectes relacionats amb l’àmbit digital.
Utilització del Workspace per a Centres Educatius, on es disposa d’eines d'emmagatzematge, comunicació i edició col·laborativa de documents per a l'alumnat i professorat.
Enviament a tots els docents del centre de les diferents formacions que sorgeixen al llarg del curs en àmbit digital.
Utilització del Classroom com a entorn virtual d'aprenentatge a partir del segon curs de Cicle Inicial.
Valoració positivament, per part de les famílies, del sistema d'avisos/informació digital que utilitza el centre.
Connexió a la xarxa d'Internet a tots els espais de treball del centre.
Disposició d'un sistema de projecció audiovisual amb un ordinador connectat a la xarxa d'Internet a totes les aules ordinàries.
Concreció i aplicació d'un protocol per a la resolució d'incidències tecnològiques.
Presència de la tecnologia al centre de forma transparent. Se'n fa ús amb finalitat pedagògica.
Utilització, a nivell de centre, de la Robòtica i el Pensament Computacional com a eina pedagògica.
PUNTS FEBLES
Disposició de diferents xarxes socials per oferir múltiples canals de comunicació a les famílies.
Desplegament del nou currículum en l'àmbit digital, concretant el desplegament de la competència digital per cursos, i acordant la gradació de les activitats digitals.
Revisió i actualització dels documents del centre en l'àmbit digital (PEC, NOFC, Direcció, etc.)
Facilitació de l'adquisició de la competència digital de les famílies per poder fer el seguiment de feines dels seus fills/es (gestió del calendari, accés a tasques telemàtiques, etc.).
Potenciació, a nivell de claustre, del debat i la reflexió pedagògica envers la tecnologia i la seva utilitat educativa.
Establiment d'un pla estratègic, a llarg i curt termini, per a la renovació de l'equipament digital.
Coneixement de l'equipament tecnològic de l'alumnat a la llar (connectivitat, ordinador o d'altres dispositius equivalents).
Creació d’una Intranet com a espai pedagògic pels alumnes.
Construcció de mecanismes de valoració global en l'adquisició de la competència digital i en les diferents dimensions que la composen.