ESTUDI I DIAGNOSI PROFESSORAT

PUNTS FORTS

• El Claustre és coneixedor i participa en major o menor part a l'elaboració de l'EDC.

PUNTS FEBLES

PUNTS FORTS

• La creació de petites xarxes de coneixements entre el professorat per augmentar el feddback i aprenentatge de diferents eines tecnològiques.

PUNTS FEBLES

• El centre ha de promoure i integrar una cultura de comunicació i colaboració per compartir experiències fora de l'escola.

PUNTS FORTS

• Es disposa d'una infraestructura adequada que permet seguir emprant noves pràctiques educatives.

PUNTS FEBLES

• Dotació d'equipaments personals al professorat per poder treballar de manera més eficaç.

• Cal millorar l'assistència tècnica en casos d'averies dels diferents equipaments.

PUNTS FORTS

• El professorat participa activament en el seu desenvolupament professional continu i realitza formacions per  millorar la seva competència digital.

• El centre cobreix i recolza les propostes de formació del professorat.

PUNTS FEBLES

• Millorar l'intercanvi d'experiències entre els docents de les diferents etapes.

PUNTS FORTS

• Els EVA son una eina digital emprada pel professorat en el seu dia a dia a dia.

• S'utilitzen de manera força automatitzada recursos digitals en línia a l'aula.

• La comunicació amb la comunitat educativa és eficient i es realitza de manera digital mitjançant la plataforma educativa del centre, la pàgina web del centre o el correu electrònic.

PUNTS FEBLES

• Cal potenciar la creació de recursos digitals propis i ajustar-los de manera transversal a les diferents matèries.

PUNTS FORTS

• La implicació de l'alumnat es valorada positivament pels docents.

• Potenciem la creativitat i col.laboració entre els nostres alumnes.

• El treball per projectes es veu reforçat gràcies a l'implantació de recursos digitals que afavoreixen en el proces d'aprenentatge.

PUNTS FEBLES

• Adaptar i ajustar diferents eines a les pròpies necessitats dels alumnes.

PUNTS FORTS

• S'utilitzen eines per avaluar els alumnes de manera digital.

PUNTS FEBLES

• Potenciar la retroalimentació i feedback amb l'alumnat una vegada s'ha fet l'avaluació.

• Fer autoreflexions amb l'alumnat per analitzar l'avaluació de les diferents tasques.

• Crear espais de retroalimentació entre el propi alumnat.

PUNTS FORTS

• La bona competència digital de l'alumnat permet tenir un bon ús de les eines tecnològiques a l'aula.

• Creació de contingut digital per reforçar i consolidar els aprenentatges.

PUNTS FEBLES

• Conscienciar a l'alumnat d'un comportament i ús responsable de les tecnologies digitals.

PUNTS FORTS

• Formació continua per part del professorat per augmentar la seva competència digital.

PUNTS FEBLES

• La manca de temps per utilitzar les eines digitals i desenvolupar material per l'aprenentatge.

• Competència digital insuficient per un nombre elevat de professorat.

• Adoptar la tecnologia com a eina d'ensenyament aprenentatge.

• Alinear competències digitals basades en la metodologia.